[유아교육] 유아용 소프트웨어 현황 및 연구분석

소개글

유아교육에서의 ict관련 레포트 입니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 글

Ⅱ. 유아용 Software 평가척도 및 관련 연구 분석
1. 유아용 소프웨어의 개념
2. 유아용 소프트웨어 선정의 중요성
3. 유아 소프트웨어의 평가척도
4. 관련연구 분석

Ⅲ. 유아용 소프트웨어 현황조사
1. 유아용 소프트웨어 개발 현황
2. 유아용 CD-ROM Title의 주제현황
3. 유아용 소프트웨어의 유형 및 특징
4. 유아용 CD-Rom Title 판매현황

Ⅳ. 맺는글

참고문헌

본문내용

1. 유아용 소프웨어의 개념
유치원에서 사용하는 유아교육용 컴퓨터 소프트웨어는 유아에게 발달적으로 적합한 유아교육과정의 일부로써, 교육적으로 특정한 과제를 수행할 수 있도록 고안된 상호작용적인 소프트웨어를 의미한다고 볼 수 있다(허운나, 1987; 이경우, 1995).
조남진(1999)은 교육용 소프트웨어라는 개념을 컴퓨터를 통해서 교육활동에 직접 투입되는 소프트웨어와 교육 활동에 송환할 정보분석을 위해 이용되는 소프트웨어를 가르키는 것으로 교육활동 그 자체가 아니라 그런 활동을 위해 컴퓨터라는 매체에 이용되는 자료를 의미하는 것이라고 하였다.

2. 유아용 소프트웨어 선정의 중요성
컴퓨터가 유아의 발달과 학습에 적합한 매체라는 연구결과가 보고되어 왔지만(Clements, 1987; Park, 1991; 김선영, 1994; 박선희, 1995), 컴퓨터가 유아 교육에 효과적으로 활용되기 위해서는 유아에게 적합한 소프트웨어를 선택하는 것이 중요하다(김경철 외, 1998). 왜냐하면 컴퓨터 소프트웨어는 그 유형에 따라 협동, 학습동기와 같은 학습 성향 뿐만 아니라 인지발달, 창의성과 같은 영역에 있어서 유아에게 미치는 영향이 다르기 때문이다(강인숙, 2000).
유아용으로 적합한 소프트웨어를 활용하기 위한 중요한 문제는 질 높은 소프트웨어의 선정 및 개발에 있으므로(Buckleitner, 1991), 유아에게 적합한 소프트웨어가 컴퓨터 활동의 긍정적인 효과를 가져오는 중요요인이라고 할 수 있다. 따라서 소프트웨어의 질에 따른 유아의 반응과 효과에 대한 선행연구를 살펴보면 다음과 같다.

참고 자료

참 고 문 헌

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