한국어 음운론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 분절음과 비분절음
1. 분절음
1) 자음
2) 모음
① 단모음 분류기준
② 이중모음 분류기준
2. 비분절음
1) 장단

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

한류 열풍으로 한국어를 배우려고 하는 외국인들이 많이 증가를 하고 있다. 한국어를 제대로 배우려면 의사소통의 기능적 측면도 있겠지만 음운, 형태, 문장등 문법적인 영역의 학습 또한 중요하다. 효율적인 한국어를 배우기 위해서는 가장 기초적이고 체계적인 것이 음운 교육일 것이다. 외국인 학습자에게 많은 오류가 음운에서 나타나기 때문에 음운 학습이 더욱 철저하게 이루어져야 한다.

한국어의‘음운’은 말의 뜻을 구별하여 주는 소리의 가장 작은 단위를 말한다. 이‘음운’자음과 모음처럼 마디마디 분리되어 얻어지는 분절음과 단독으로 나타날 수 없어‘소리의 높낮이, 길이, 세기, 억양’등의 분절이 되지 않은 비분절음으로 나뉜다. 본론에서 분절음과 비분절음의 구조들을 자세히 분석해 보도록 하자.

Ⅱ. 분절음과 비분절음

1.분절음

분절음(分節音)은 음절을 분리할 수 있는 음운으로 즉, 자음이나 모음으로 가를 수 있는 음을 말한다. 자음과 모음은 대체적으로 폐에서 내쉬는 숨을 이용하여 만들어 지는데, 자음은 공기가 폐에서부터 입 밖으로 나올 때 장애를 받는 장애음인 반면 모음은 장애를 받지 않고 나는 소리인 비장애음인 지속음이다.

자음과 모음의 또 하나의 차이점은 모음이 독립적으로 음절을 구성할 수 있는 반면 자음은 그렇지 못하다는 것이다.

참고 자료

한국어 학습자를 위한 음운교육 연구, 박덕유외 9명, 박문사, 2011
외국어로서의 한국어 발음 교육론, 허용.김선정, 도서출판 박이정, 2007
https://tip.daum.net/question/105745149, 2018