특수교육 교육과정의 유형별 전개과정

목차

I. 전개 원칙
II. 전개과정

본문내용

특수교육 교육과정의 전개과정이란, 대상 아동의 교육 요구와 교육 배치에 적절한 교육과정 유형을 선택한 다음, 그 유형의 특성에 맞게 교육과정의 구성요소인 목표, 내용, 방법, 평가 및 운영 등에 관한 사항을 창안하거나 개조하는 것이며, 분리교육 환경이나 통합교육 환경에서 교육과정을 수업으로 전환해 가는 과정을 의미한다. 이 경우, 창안 혹은 개조의 대상, 교육과정에서 수업으로의 전환의 대상이 되는 것은 일반아동을 위해 개발된 학교 수준의 교육과정으로, 이는 국가 수준의 특수학교 교육과정을 의미한다.

I. 전개 원칙

교육과정은 학교교육을 위한 교육의 전체 계획으로, 학년별 ․ 교과별로 목표, 내용, 방법, 평가 및 운영에 관련된 사항이 포함된다. 그러므로 특수교육 교육과정 유형은 그 자체 유형의 특성을 고려하여 분리교육 환경과 통합교육 환경 내에서 구안 되고 실행되어야 한다. 이와 같이 교육과정 유형이 특수아동들을 위하여 단위 학교에서 전개될 때 고려해야 할 원칙이 있다.

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