영유아기 사회성 발달의 중요성 및 사회성 발달을 위한 지도 방안, 교사의 역할에 대해 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회성의 정의
2. 영유아기 사회성 발달의 중요성
3. 영유아기 사회성 발달을 위한 지도 방안
4. 영유아기 사회성 발달을 위한 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회성은 개인이 사회에 적응하는 정도와 사람 대 사람 관계와 조화를 이루는 정도를 말한다. 즉 사회성은 영유아가 사회의 일원으로 성장하는 동안 사회에서 인정받는 언어, 생각, 감정, 행동 등을 배우고 타인과의 소통을 통해 건강한 사회생활을 할 수 있다는 뜻이다. 영유아 사회성은 주요 간병인과의 애착관계 형성, 기질의 조화, 적응 등을 통해 어릴 때부터 점진적으로 형성된다. 영유아 사회성은 비사회적인 단계에서 사회적 단계로 발전한다. 영유아들은 또래와 협력하고 양보함으로써 사회성을 발전시킨다. 따라서 어린이집은 교사 및 동갑내기들과 함께 생활할 수 있는 시간이 많은 만큼 다양한 형태의 상호작용을 통해 사회발전을 이룰 수 있도록 어린이집을 기획·운영할 필요가 있다.
따라서 이 본문에서는 영유아기의 사회발전의 중요성, 사회발전을 위한 교사 지도 방안, 교사의 역할 등에 대해 작성해보고자 한다.

참고 자료

황정숙 저, 영유아발달, 창지사, 2020
김경철, 김은혜, 정혜승 저, 영유아 발달, 동문사, 2019
이기숙, 장영희, 이윤경 외 4명 저, 영유아발달, 양서원, 2017