외국어로서의 한국어어휘교육론

소개글

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목차

1. 제시
2. 설명
3. 활용
4. 출처

본문내용

한국어 학습자의 배우는 단계에 따라 어휘량과 배우는 난이도가 다르게 된다.
중급의 경우 단어 자체를 외워 암기하는 초급의 단계를 조금 지나 단어를 형성하는 원리를 배우게 된다. 어휘 구조, 원리와 같은 교육을 실시해 혼자서 활용하여 응용할 수 있도록 하는 단계이다. 접사를 이용하여 동사나 형용사를 명사로 만드는 방법을 예로 들 수 있다.

-제시-
먼저 학습목표를 아래와 같이 소개한다.

① 속담의 개념을 알고 명언과 관용표현과의 차이점을 인식한다.
② 속담의 글자 그대로의 뜻과 숨은 뜻을 알고 구분한다.
③ 속담 안에 있는 연결어미의 뜻을 알고 한 연결어미가 가진 여러 가지 용도를 알아본다.
④ 속담에 있는 연결어미의 다른 예들을 보며 쓰임을 익힌다.
⑤ 학습자가 직접 속담 속 연결어미를 사용하여 문장을 만들어본다.

학습자가 알고 있는 속담을 발표하고 그 속담에 대해 발표해본다.
속담을 소개한 후 뜻을 유추해보는 시간을 가진 후 실제 뜻을 알려주고 각 나라의 비슷한 속담이 있는지 물어본다.

참고 자료

[네이버 지식백과] 가난한 집 제사 돌아오듯 한다 (시사상식사전, pmg 지식엔진연구소)
[출처]네이버블로그|작성자 DandS의 Mum
출처 <<심훈, 영원의 미소>>
출처 <<전상국, 동행>>
출처 <<박경리, 토지>>