요약 ) 역사적기초, 철학적기초

목차

1. 구약시대의 기독교 교육
2. 고대사회의 교육
3. 초대교회 시대의 기독교교육
4. 중세시대의 기독교 교육
5. 종교개혁 시대의 기독교 교육
6. 주일학교와 기독교교육
7. 미국의 식민지 시대의 교육

본문내용

1. 구약시대의 기독교 교육
: 구약시대는 히브리시대와 유대시대로 구분하는데, 구약시대의 기독교 교육은 토라와 쉐마, 앎의 교육으로 요약가능하다.

1)히브리교육
: 히브리 교육은 족장시대로부터 바벨론 포로까지의 교육이다. 율법 교육, 가정교육, 직업교육 세 가지 특징으로 정리 가능하다. 율법은 역사서와 함께 구전으로 전해져 하나님을 경외하는 마음을 유지함으로써 신앙의 전승을 목적으로 생활태도 등을 가르쳤다. 히브리인들에게 후손들이 하나님을 잊는 것이 가장 두려운 일이었고, 이는 율법에서 하나님이 경고한 부분이기도 하다. 품행통제를 위해 율법서에 나타난 규범을 기초로 한 예의범절, 제사교육 등이 이루어졌다. 직업교육은 일상생활에서 전 가족이 생업에 참여함에 따라 이루어졌다. 결혼생활에 대한 교육은 가정을 하나님이 주신 축복의 통로로 여길 수 있는 올바른 가치를 심어주는 것을 기초로 했다.

2)유대교육
: 유대교육은 바벨론 포로 이후의 교육으로 가정교육, 회당교육, 학교교육으로 설명할 수 있다 히브리 교육처럼 가정은 계속해서 중요한 교육기관이었다. 아버지는 자녀가 네 살이 되면 토라의 내용과 준수를 가르칠 의무가 있었다. 회당은 지역별 유대인 공동체가 발전한 형태다. 주목적은 율법 연구와 교육이었다. 초등교육기관은 바벨론 포로기 이후 사용 언어가 히브라어에서 아랍어로 바뀜에 따라 가정교육에 장애가 발생했기 때문에 생겨난 전문 기관이다. 성장에 따라 초등교육기관, 중등교육기관, 아카데미로 교육기관이 달라졌다.

참고 자료

없음