아동간호학_아동과 사회

소개글

"아동간호학_아동과 사회"에 대한 내용입니다.

목차

1. 학교폭력
2. 인터넷 중독
3. 이혼 가정과 아동
4. 조손 가정과 아동
5. 한부모 가정과 아동
6. 소년소녀 가장
7. 재혼가정과 아동
8. 입양과 아동
9. 미혼모와 아동

본문내용

<학교폭력>

학교폭력-학교 내외에서 학생 간 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취/유인, 명예훼손/모욕, 공갈, 강요/강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란/폭력 정보 등에 의하여 신체/정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위

-> 가해자/피해자 일방/쌍방이 학생으로, 학교 및 이와 관련된 장소에서 각종 신체적, 물리적, 정신적 차원의 폭력을 행사하여 상대방에게 해를 끼치는 행동

1. 학교폭력 피해 실태

1990대-자녀 안심하고 학교 보내기 운동, 청소년폭력 예방재단 설립
2004-정부의 학교폭력에 대한 범정부적 대응 선언, 5대 범죄 추방 중 학교폭력추방 포함

*조사 결과

1) 2004
● 2003년에 비해 신고현황 증가(44%)
● 중>고>초의 순서
-초등학생의 경우 5,6학년이 77.6% -> 상급 학교로 이어지는 초기 학교폭력이
해당 시기에 형성된다는 것을 알 수 있음
-유치원 아동에게까지 확대 (6.5%) -> 학교폭력의 저연령화 현상
● 신체폭행>따돌림>금품갈취>위협 및 협박
-초등학생의 경우 놀림, 집단 따돌림이 가장 빈번

2) 2005
● 불량서클 있음 (14.4%) - 다른 학교와 연계>상급학교의 조직/성인조직과 연계

학교폭력의 심각성 - 피해 학생이 폭력 행위로부터 쉽게 피할 수 없음
- 우리나라는 상대적으로 학교에서 많은 시간을 보냄

최근 학교폭력의 특징
-학교폭력 최초 발생 연령 낮아지는 추세
-중학생의 학교폭력 발생 비율 높음
-피해와 가해의 악순환: 가해자와 피해자의 구별 불분명
-정서적 폭력 증가, 폭력의 지속성 확대
-학교폭력의 집단화 경향
-학교폭력에 대한 인식과 대응 수준 매우 낮음

2. 학교폭력의 유형
-학교폭력 가해자와 피해자/ 학교폭력이 일어나는 장소/ 폭력행위에 따라 분류

참고 자료

없음