데일의 경험의 원추에 대해 설명하고 현장적용 시 장점과 어려움에 대해 논하시오

소개글

과목명: 영유아교수방법론
주제: 데일의 경험의 원추에 대해 설명하고 현장적용 시 장점과 어려움에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 데일의 경험의 원추
2. 현장 적용 시 장점과 단점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

데일의 경험의 원추는 교수매체와 관련이 깊은 이론이다. 교수매체라는 것은 교사가 보다 효과적으로 학습목표에 도달하기 위해서 사용하는 시청각 기자재로서, 아날로그적인 매체와 디지털 매체로 구분된다. 1900년 초에 라디오 방송과 녹음기술의 진보와 더불어 학교와 박물관 등을 중심으로 한 시각 중심 교육이 시작되었다. 그로 인해 시청각 매체가 더욱 발전되었고, 통신 및 기술의 발달에 따라 컴퓨터 등과 같은 디지털 매체와 복합적인 형태의 뉴미디어를 활용한 쪽으로 발전되어왔다.
이러한 시청각적인 방법의 특성은 효과적인 학습의 도입과 감성적인 인식의 한계 극복이라고 정의할 수 있다. 시청각 교육과 관련된 이론으로는 첫째, Hoban의 교육과정 시각화 이론, 둘째, Olsen의 대리적 학습경험 이론, 셋째, 앞서 언급한 Dale의 경험의 원추가 있다. 이와 같은 이론들은 진보주의 교육이론에 기초하고 있으며, 현대적인 시청각 교육을 보다 체계화할 수 있어야 한다고 주장한다.

참고 자료

박지혜, 게임을 이용한 음악 수업 학습도구 개발 연구 : 데일의 경험 원추모형을 중심으로, 성신여자대학교. 2009.
손순복, 영유아교수학습방법, 학지사, 2018.
박석규, 교육방법 및 교육공학 (유아교사를 위한), 공동체, 2019.