사회복지 실습종결평가서(청소년 기관)

소개글

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목차

Ⅰ. 실습 주요내용
1. 실습 목표

Ⅱ. 실습에 대한 평가
1. 실습 목표에 대한 평가
2. 실습 내용과 역할에 대한 평가
3. 실습생의 자원 활용에 대한 평가(인적, 물적 자원 활용)
4. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
5. 전문적 태도에 대한 평가
6. 자신의 진로와의 관련성 및 활용성 평가
7. 기타 실습에서 느낀 점 및 제안사항

본문내용

Ⅰ. 실습 주요내용
1. 실습 목표
위기 가출 청소년을 보호하는 청소년 쉼터에서의 실습을 앞두고 세운 실습 목표는 총 세 가지이다.
· 첫 번째, 위기 가출 청소년의 사회적 자립 지원 서비스를 이해하는 것이다.
· 두 번째, 일반 청소년들과 구별되는 개인적 특성 및 욕구 그리고 환경을 파악하는 것이다.
· 세 번째, 위기 가출 청소년을 돌보는 사회복지사들의 소진 요인을 발견하는 것이다.

Ⅱ. 실습에 대한 평가
1. 실습 목표에 대한 평가
1) 목표 설정에 대한 평가
세 가지 실습 목표는 청소년 쉼터의 역할과 사업, 서비스 대상자에 대한 이해 그리고 서비스를 기획하고 제공하는 제공자에 관하여 이해하고자 설정되었다. 실습 간 세 가지 목표를 달성하는 과정에서 강의를 듣고 사업에 참여하고 학습을 지도한 것들이 큰 도움이 되었으며, 설정에 대한 양적 평가로는 5점 만점에 5점이다.

2) 목표 달성에 대한 평가
첫 번째 실습 목표에 대한 평가로서 실습 간 청소년 쉼터의 기능과 사업에 대한 강의를 들으면서, 위기 청소년을 위한 사회적 자립 지원 서비스 이해뿐만 아니라 보호체계에 대한 이해도 폭 넓게 이해할 수 있었다. 구체적으로 보호 서비스로는 기본적 욕구를 충족시키기 위한 의식주 제공과 심리적 회복을 돕는 심리상담 및 미술·음악치료가 있다. 사회적 자립 지원 서비스는 바리스타 교육, 검정고시, 취업지원, 진로탐색 및 지원이 있으며 진학상담 및 정보제공을 포함한다. 이러한 점에서, 첫 번째 실습 목표를 달성할 수 있었다. 양적 평가를 한다면, 5점 만점에 5점이다.
두 번째 실습 목표는 위기 가출 청소년의 개인적 특성 및 욕구 그리고 환경을 파악하는 것이었는데, 이 부분은 위기 청소년들을 대상으로 학습 지도를 하면서 청소년들과 대화를 하고 궁금한 점은 슈퍼바이저를 통해 배우고 조언을 듣게 되면서 달성할 수 있었다. 청소년 쉼터 내 대부분의 위기 청소년들은 예·체능 분야로 진로탐색을 희망하였으며, 학업에 있어선 전반적으로 다소 낮은 관심과 욕구를 지니고 있다.

참고 자료

없음