에밀 독후감 (자료 요약 정리)

소개글

교육대학교, 사범대학교 계열의 전공에서 높은 위치를 차지하는 '에밀' 에 대한 독후감입니다.

자료를 참고해서 재구성하기 편하도록, 중요 내용을 페이지별로 요약하고 개인의 생각과 해석을 덧붙여서 정리하였습니다.

감사합니다 :>

목차

1. 에밀 전반부 내용
2. 소년기(12~15세)
3. 청년기(15~20세)
4. 성년기(20세 이상)

본문내용

에밀: 저자 루소가 설정한 가상의 학생

습관->욕망의 시작
인간은 조금만 아파도 견디지 못한다.
루소가 교사의 권위 하락 방지법-> 학생들을 1:1로 가르쳐서 비교대상을 없애게 함으로써 에밀에게 교사의 확고한 존재감을 인지시켜줌
루소는 교육의 의미를 확장시켜 갓난아기의 오감을 통한 인식도 교육으로 간주
- '자연'의 교육
아이에게 지배나 복종의 관념이 물들게 해서는 안 된다.
아이들이 우리의 의도를 눈치 채지 못하게....아이가 의도 파악->고약해짐
루소의 교육은 아이의 이빨관리들도 포함한 방대한 교육.

아이들의 선생님에 대한 권위의식은 '존경심에서 나온다'라고 루소가 말했다 ->내가 먼저 사람이 되어야 한다.

아이들 스스로 세상을 인지하고 깨달을 때 까지 내버려두라고 함, 단지 극단적인 경우에만 어른이 개입함.
루소는 경험으로 익히는 학문에 대해 긍정적으로 인식함 (어린아이가 배우는 어학이나 지리학은 useless->새로운 관념 받아들일 준비x)

참고 자료

없음