가장 의미 있게 참여했던 성인학습의 사례를 작성하고, 해당 사례를 통해 본인이 심리사회적 특성으로 구분한 성인학습자 유형 중 어느 유형에 가까운가

소개글

주제: 가장 의미 있게 참여했던 성인학습의 사례를 작성하고, 해당 사례를 통해 본인이 심리사회적 특성으로 구분한 성인학습자 유형 중 어느 유형에 가까운가에 대한 이유와 해당유형의 학습자를 지원하기 위한 방법에 대해 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인학습자의 이해
2. 성인학습자의 유형
3. 성인학습 사례 및 나의 성인학습 유형
4. 해당 유형 학습자 지원 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

현대 사회에서 매우 중요하게 다뤄지고 있는 개념 중 하나가 ‘교육’이다. 과거에는 생존에 있어 기본적인 기술을 익히는 것, 혹은 직업적인 것과 관련해 기초적 지식과 경험을 이루는 것에 교육이 한정되어 있었고 그렇기 때문에 영유아기부터 청소년기까지가 교육의 주 대상 시기로 여겨 왔다. 하지만 빠르고 광범위하게 변화하는 현대에 이 같은 한정된 교육으로는 안정적인 삶을 영위할 수 없기에 전 생애 동안 교육이 이루어져야 한다는 기조가 발생한다. 동시에 사람들의 삶의 질이 높아지고 사회적 성숙이 함께 이루어짐에 따라서 개인의 자아실현과 발전을 위해서도 교육의 필요성이 강하게 제기 되었다. 이에 오늘날 평생교육, 평생학습에 대한 사회적 수요와 공급이 활발한 환경이 구축된다. 하지만 모든 평생 교육과 학습이 소기의 목적을 달성하며 성공적으로 전개되는 것은 아니다. 학습자에 대한 정확한 이해와 학습자 욕구 및 성향에 부합하는 합리적인 교육 내용이 구성되었을 때 교육의 목적이 충분히 달성될 수 있기 때문이다. 그러므로 이번 연구는 이중에서도 성인 학습자에 대한 분석과 이해를 이루고자 하며 이를 위해 내가 실제 참여했던 성인학습 사례를 고찰 및 성찰해 보고 나와 같은 성인학습자를 지원하기 위한 방법에 대해 제안하여 보는 시간을 갖고자 한다.

참고 자료

서명환, 성인학습자의 학습유형과 학습만족도가 삶의 질에 미치는 영향, 대구한의대학교 석사 학위논문, 2016.
전선영, 성인학습자의 학습자특성과 교육기관특성이 평생교육 참여성과에 미치는 영향, 동아대학교 박사 학위논문, 2013.