(사회복지실천론) 사회복지실천 현장 방문 보고서

소개글

과목명: 사회복지실천론
주제: 사회복지실천 현장 방문 보고서
5강에서 소개된 사회복지실천 현장 중 관심분야 하나를 선택하여, 자신의 소속지역대학이 위치한 시·도 내에서 해당분야의 실천 현장을 인터넷 또는 직접 방문하여 방문 보고서를 작성하시오

목차

I. 아동복지 분야에 대한 개관(아동복지의 대상과 서비스)
Ⅱ. 방문기관에 대한 정보
Ⅲ. 방문소감 및 비평

본문내용

I. 아동복지 분야에 대한 개관(아동복지의 대상과 서비스)
고대 한국사회에서는 아동에 대한 관심은 매우 컸으나, 이는 아동을 인격체로서가 아니라, 가업을 잇고 가계를 계승시키기 위한 수단으로서 보호하는 수준이었다. 또한 전통사회에서 있어서 아동문제에 대한 개입은 삼국 시대부터 부모의 보호 아래 있지 못하고 떠돌아다니는 걸식아동, 자연재해로 인한 기아, 고아 등을 대상으로 하여 이루어졌다.
주로 서양선교사에 의해 근대적 의미의 아동보호는 수용시설을 통한 아동보호의 방법이 전해졌다. 또한 아동문학가 등의 선각자를 중심으로 20세기 초에 문화, 음악, 출판 활동을 통한 아동애호사상의 발전이 이루어졌다.
사회적 이념과 복지의 특성을 기준으로, 해방 이후 한국 현대사회의 아동복지 변천과정을 사회구호단계(해방이후부터 1960년), 선별주의단계(1960년대부터 1980년), 보편주의 지향단계(1980년대 이후부터 현재)로 구분하여 살펴볼 수 있다.

(1) 사회구호단계
해방 이후 한국의 아동복지는 한국전쟁으로 인한 절대빈곤의 상황과 기아, 미아, 전쟁고아의 발생 등과 같은 문제 및 사회적 조건에서 응급구호적 차원으로 이루어졌다. 수많은 전쟁고아를 수용하고자 1950년대에 외국원조기관들과 민간의 복지가에 의해 수용시설을 중심으로 한 아동보호사업이 급격히 증가하였다. 즉 1950년대까지의 아동복지는 전문화된 아동 서비스의 제공이나 국가책임의 원칙보다는 해외원조 및 민간자원에 의존하여 보호대상 아동과 빈곤계층을 그 대상으로 하는 사회구조적인 형태로 운영되었다.

(2) 선별주의 아동보호단계
1960년대 초에는 아동복리법과 생활보호법이 제정되어 처음으로 국가책임의 원칙이 보호대상 아동문제에 도입되었다. 이러한 법들은 가족책임의 원칙 위에서 국가가 부양능력이 없는 가정이나, 가족이 붕괴된 아동에 대해서만 지원을 제공하는 선별주의 원칙을 확립하였다.

참고 자료

없음