각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오.

소개글

"각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교하여 교수요목상에 어떤 차이가 있는지 설명하십시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
2.1. 주요 교수요목의 유형
2.2 한국어 초급 교재 3종의 교수요목상의 비교 분석

3. 결론

본문내용

1. 서론
교수요목(syllabus)이란 학자들마다 조금씩 다르게 표현하고는 있지만 일반적으로 교육과정에 대한 학습 항목을 배열하고 구체화한 계획을 말한다. 교육의 목적을 달성하기 위해 무엇을 가르칠지에 대한 교육 내용과 어떤 순서로 가르칠지에 대한 순서 그리고 어떻게 가르칠지 그 방법에 대한 사항을 주로 다루고 있으므로 교재 구성의 근간을 이루는 것이라 할 수 있다.
본 과제에서는 현재 시중에 나와 있는 한국어 초급 교재 3종을 선택하여 각기 어떤 성격을 가지고 있는지 비교하고 어떤 차이가 있는지 살펴볼 것이다.

2. 본론
본 과제에서는 주요 교수요목의 유형에 대해서 간략히 살펴보고 한국어 초급 교재 3종을 분석하여 어떠한 교수요목을 바탕으로 구성되었는지 확인하고 교수요목상에 어떤 차이가 있는지 살펴보겠다.

참고 자료

김영희(2010), 우즈베키스탄 한국어 학습자를 위한 내용중심 교수요목 연구, 한국외대 석사학위논문.
박영순(2001), 외국어로서의 한국어 교육론, 월인.
서강대학교 한국어교육원(2017), 서강 한국어 1, 하우.
편집부(2019), 세종 한국어 1, 국립국어원.
연세대학교 한국어학당(2013), 연세 한국어 1, 연세대학교출판부.
진흥평생교육원 제공 각종 프린트물.