교수학습이론 - 플립러닝 분석 및 정리

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 플립러닝 개념과 특징
2) 플립러닝 도입 목적

3. 결론
1) 생각 및 느낀 점

본문내용

교육이란 인간이 삶을 살아가는 데 필요한 모든 행위를 가르치고 배우는 과정이자 수단이다. 교육은 개인을 가르쳐 그 개인을, 더 나아가서 가정과 사회를 행복하게 하고 가치 있게 한다. 이때 가르치는 것은 단순히 교과서의 지식만이 아니다. 개인이 공동체에 적응하고, 자아를 탐색하고, 자아실현을 하고, 사회에서 잘살 수 있도록 사회화 또한 책임진다. 교육은 개인의 권리이자 사회의 책임이다. 사회는 올바른 교육체계를 확립하여 효과적·효율적인 교육을 실행하고, 결국 사람이 자기 힘으로 똑바로 설 수 있도록, 그래서 참되고 가치 있는 인간이 되도록 하게 해야 한다.

일반적으로 교육은 시대, 사회에 따라 각기 다르게 정의내려진다. 시대와 상황에 따라 이론도 다양해지고, 그만큼 다양한 교육이 실행되었다. 시간이 흐르면서 수많은 지식이 축적되고 교육의 패러다임도 여러 번 바뀌었다. 하지만 언제나 교육의 목적은 그 시대의 이상적인 인간상을 실현시키는 데 있었다. 과거 삼국시대에는 병사, 노동력으로 기르기 위해서였다면, 광복을 기점으로는 민주주의의 영향으로 행복한 개인과 사회를 만드는 것을 목적으로 하게 되었다.

광복 이후에도 교육의 패러다임은 여전히 변화를 계속했다.

참고 자료

https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=3380960&cid=42171&categoryId=58268#TABLE_OF_CONTENT4