영유아가 어린이집 생활 속에서 수량인식, 수 세기 개념을 형성할 수 있는 활동을 5가지 이상 작성하여 제출하세요

소개글

"영유아가 어린이집 생활 속에서 수량인식, 수 세기 개념을 형성할 수 있는 활동을 5가지 이상 작성하여 제출하세요"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 수량인식 개념
2. 수세기 개념
3. 어린이집 생활 속 수량인식/수세기 활동

III. 결론

IV. 참고도서

본문내용

유아교육기관의 목표 중 하나는 유아들이 수학을 사랑하게 하는 것이다. 이는 모든 것이 유아들에게 재미있을 것이란 뜻이 아니라, 유아들이 일상에서 수와 수학적 사고의 의미를 알고 즐겨 사용하도록 해야 한다는 것이다. 즉, 다양한 수학적 개념에 대한 유아들의 호기심과 개방적인 태도는 실제 세계 안에서 자연스럽게 조성되어야 한다는 것을 의미한다.(NCTM, 1989)
유아교육자들의 역할은 유아들이 자연스럽게 수 세기를 하고 싶도록 만들고, 각 유아들의 수와 관련된 성취도를 높여주며, 숫자와 관련된 의미있는 직접 경험을 제공하는 것이다. 영유아는 아주 어린 시기부터 선천적으로 타고난 수학적 발달 특성을 토대로 일상생활 속에서 다양한 수학적 요소들을 접하고 경험하게 되고, 이를 통해 수학적 지식과 능력을 획득하게 된다. 특히 영유아에게 수는 자신에게 의미가 있는 경험의 일부일 때 그 중요성이 인정되며, 영유아의 수 개념과 수에 관한 추론능력은 환경과의 상호작용으로부터 자연스럽게 발달한다고 볼 수 있다. 따라서 영유아가 어린 시절부터 수학을 경험할 수 있는 기회를 충분히 제공하는 것이 바람직하다. 본론에서는 이러한 영유아가 어린이집의 생활 속에서 수량인식, 수 세기개념을 어떻게 형성해 가는지 여러 가지 활동들을 통해 알아보도록 하겠다.

참고 자료

Carol Seefeldt, Alice Galper 2010. 『활동 중심의 유아 수학교육』창지사
홍혜경외 5인 2010. 『일상생활 속 수학 놀이』창지사
김현자 서명원, 박경난, 박근주. 2008년 『영유아 수.과학교육의 이론과 실제』창지사