아동문학의 이해

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 동시의 개념
2. 동시의 효용성
3. 좋은 동시와 나쁜 동시의 차이점
4. 좋은 동시 소개와 좋은 동시로 선정한 나의 의견

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

집근처 공원에 산책을 나가보면 좋은 시들이 걸려있어 발걸음을 멈추고 읽게 된다. 잠시나마 시를 읽으면서 깊고 다양한 감정들을 느낄수 있어서 좋았다. 이렇듯 좋은 시와 동시들은 우리일상을 담아놓은 우리와 가장 가까이에 존재한다. 나는 성장기 어린이들에게도 동시를 접하게 하는 것이 매우 중요하다고 생각한다. 생활의 아름다움과 지혜, 상상력과 삶에 대한 직관력, 올바른 가치관 형성 등 전인적 인간으로 변모 시켜 나가는 힘이 된다. 인간 형성의 교육적 효과로 모국어의 아름다움을 느끼게 한다. 또한 자연 세계, 인간 세계, 사물에 대한 날카로운 직관력과 관찰력을 기르게 한다. 동시를 많이 경험한 어린이는 자연히 감정이 풍부해지고, 자신의 감정을 자연스럽게 표현할 수 있는 능력이 생길 것이다. 이에 본론에서는 동시의 개념과 ‘좋은 동시’와 ‘나쁜 동시’의 차이점을 설명한 후 ‘좋은 동시’의 조건을 만족시키는 동시 한편을 소개하면서 왜 ‘좋은 동시’인지 그 이유를 서술하고자 한다.

참고 자료

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