목차
I. 치료적 서비스
II. 위기해결 서비스
III. 발달적 서비스
본문내용
치료적 서비스, 위기해결 서비스, 발달적 서비스의 세 범주로 분류하고 있다. 이러한 서비스를 수행하기 위해서 학교사회사업가는 사회사업의 전문훈련을 받아야 하고 아동 및 부모와 함께 일할 수 있는 능력을 소유해야 한다.
그리고 유머감각, 문제해결 능력, 융통성 및 지역사회의 자원에 대한 지식도 가지고 있어야 한다.
I. 치료적 서비스
개별상담과 집단상담을 통해 학생의 학업부진, 등교거부, 가출, 폭력, 흡연 및 음주, 약물남용, 부적응, 가정환경 등에 관련된 문제를 조기에 발견하고 예방하며 지속적이고 체계적인 개입을 통한 치료를 해 나가는 역할을 수행한다.
자원을 조사하여 아동의 욕구를 충족시켜 주는 것으로서 이때의 자원은 가정 내의 자원, 지역사회기관 내의 자원이 모두 동원된다.
II. 위기해결 서비스
아동과 부모를 대상으로 가정적 문제를 개별적으로 또는 집단적으로 상담함으로써 문제의 인식, 문제의 원인, 자원의 동원과 해결 및 평가방법이 포함된다(아동학대와 방치, 약물복용, 자살, 도망, 가정 내의 폭력, 성문제).
참고 자료
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010