아동관찰과행동연구)유아의 문제행동을 해소하기 위한

목차

Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 들어가서
1. 부모면담의 중요성
2. 부모면담이 필요한 경우
3. 효율적인 면담전략

Ⅲ. 나가며

본문내용

큰 아이 친구 중에 민규는 나를 조마조마하게 했던 아이였다. 질투심도 많고 약자에게 강하고 분노를 잘 조절하지 못하는 아이였기 때문이다. 그런 민규의 성격은 쌍둥이 동생이 태어나면서 조금 더 심해졌고 민규엄마는 어린이집 담임선생님으로부터 면담전화를 받았다고 했다. 면담요청 전화해서 그간 있었던 민규의 여러 문제 행동들을 말씀하시며 어머님이 민규의 문제행동을 잘 모르시는 것 같아 녹화했다고 하면서 동영상을 보내왔다고 했다. 민규엄마도 민규의 문제행동을 알고 있어서 면담내용을 예상을 했지만 갑작스런 선생님의 전화내용과 동영상에 당황을 했다고 한다.
영유아의 문제행동을 발견했을 경우 가정과의 연계교육이 필요하다면 부모와 상담하는 것은 최우선 순위이며 매우 중요한 절차라고 생각한다. 그러나 위와 같이 마음의 준비가 되어있지 않은 부모에게 아이의 문제행동을 지적한다면 이는 오히려 역효과가 나기 쉽다.

참고 자료

김명연 (2014). 유치원 교사의 부모상담 능력 향상을 위한 단기교육 프로그램의 개발 및 효과. 단국대학교 대학원 박사학위논문.
김준규 외(2006). 유아생활지도. 동문사
김혜숙 외(2013). 교사를 위한 학부모 상담길잡이. 학지사
양명희 외(2014). 유아행동 관찰 및 평가. 학지사
블로그. “학부모상담”. https://blog.naver.com/rae6994/221134217054