복잡계적 개체로서의 집단의 학습 원리 탐색

소개글

"복잡계적 개체로서의 집단의 학습 원리 탐색"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 문제제기

Ⅱ. 학습사회의 제1원칙, ‘학습’
가. 학습활동(action)이 갖는 창발성
나. 학습생활(life)이 갖는 연대성
다. 학습체계(system)가 갖는 발전지향성

본문내용

Ⅰ. 문제제기

지금까지의 교육학에서 다루어져왔던 학습의 개념은 대응이론의 틀 속에서 교수법적 지식 중심으로 연구되어져 왔다. 그러나 지금 신자유주의와 저성장시대라는 현실세계에서 우리가 겪는 지식중심 사회는 평생교육학 연구에 있어서 학습의 이론적 개념에 대한 재고를 요구한다. 이와 같은 맥락에서 주목되는 개념이 ‘학습사회’이다. ERIC 데이터 베이스에 의하면 ‘learning society’라는 단어가 언급된 논문이 1996년부터 2005년까지 4367개였던 것이 2006년 이후 현재까지 10721개로 10년 만에 6354개가 축적되었다. 이러한 사회변화가 지향하는 이상적인 설계도를 ‘학습사회’로 보고 적극적인 연구가 이루어지고 있는 것이다. 이는 국가주도의 공인학습기관이 주는 자격을 중시하던 ‘학력사회’의 한계가 드러나면서 주목받게 된 평생교육의 개념이다.

참고 자료

없음