외국어로서의한국어이해교육론 ) 읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술하시오.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

1. 서론

외국어로서의 한국어 교육을 위한 최종적인 목적은 한국어를 이용하여 불편함 없이 의사소통을 하는 것이다. 이를 위해서는 말하기, 듣기, 읽기 등의 다양한 언어 구사 능력을 갖춰야 할 필요성이 있는데, 이 중 가장 기본적이면서도 중요하다고 생각되는 것은 읽기이다. 읽기 능력은 듣기와 함께 이해 영역에 포함되며, 사람들이 정보를 파악할 때 가장 쉽고 편하게 알 수 있게 해주는 능력이다. 따라서 쉬운 읽기 능력을 구사하기 위하여 읽기 텍스트 유형에는 무엇이 있으며 이에 따른 예시를 알아보고자 한다.

2. 본론

텍스트란 여러 학자들이 다양하게 정의하고 있지만, 통상적으로 한 문장 이상을 포괄하는 문어적으로 합쳐진 단위로 정의된다. 물론 이 정의는 일상적인 언어에서 하나의 문장이 내용적으로 응집력을 가지고 해석이 되어야지만 텍스트로 간주된다. 텍스트 유형이란 여러 가지 종류의 텍스트를 특정한 기능적, 구조적인 특징에 따라 분류하는 것으로, 사람들이 언어 상황에 따라 차이를 두고 인식하는 텍스트의 종류를 말한다.

참고 자료

신은경, (2009). 한국어 읽기 텍스트 유형에 따른 효율적인 읽기 전략 배양 연구, 배재대학교 대학원
그림 1. 뉴스기사 발췌(디지털타임스, 2019.01.29. 기사)