아동수학지도, 본 수업계획안 양식에 맞게 수업을 계획하고 실행하여 평가와 활동 후 느낀 점을 작성하여 제출(유아수학교육에 관련된 활동으로 활동명은 자유이나 만 3세에서 만 5세가 할 수 있는 활동으로 제시)

소개글

"아동수학지도, 본 수업계획안 양식에 맞게 수업을 계획하고 실행하여 평가와 활동 후 느낀 점을 작성하여 제출(유아수학교육에 관련된 활동으로 활동명은 자유이나 만 3세에서 만 5세가 할 수 있는 활동으로 제시)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 만 3세~5세 아동

2. 만 4세의 활동 계획안
가. 계획안
나. 평가

3. 활동후 느낀점

본문내용

1. 만 3세~5세 아동

만 3세~5세 시기의 아동은 모든 감각을 활용하여 사물을 직접 탐색하고, 관찰하고 조작하는 것을 좋아하므로, 사물을 구체적으로 탐색하며 조작해 볼 수 있는 놀잇감을 충분히 제공하여야 한다. 놀잇감을 활용한 놀이에서의 구체적인 문제해결 경험을 토대로 논리·수학적으로 이해하고 사고하는 능력을 기를 수 있다. 또한 대 · 소근육의 발달이 어느 정도 정교하게 이루어진 시기로 놀잇감의 형태나 조작방법에 구애받지 않는다.

따라서 아동들에게 수학에 관한 기초적인 경험을 제공하면서 전략적인 사고를 할 수
있는 놀잇감을 충분히 제공해 주도록 하고, 다양한 종류의 퍼즐이나 블록, 일상생활 활동자료, 생활주제와 관련된 자료, 게임자료 등을 제공할 수 있다. 특히 판 게임이나 카드 게임과 같은 게임자료들은 아동들이 다른 사람의 전략을 예측하며 수학적으로 사고할 수 있는 기회를 제공하는데 유용하다.

참고 자료

없음