아동발달의 이론

목차

정신분석이론
1. 성격의 위상(Topology)
2. 성격의 구조 (Structure of Personality)
3. 성격발달 단계(Psychosexual Stages)

교류분석(Transactional Analysis:TA)
1. 교류분석의 3가지 욕구이론
2. 교류분석의 4가지 분석이론

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참고문헌

본문내용

-> 정신분석이론에서는 다섯 발달 단계 중에서 처음의 세 단계, 즉 전성기를 강조한다. 처음의 세 단계가 개인의 기본성격을 결정하는 바탕이 된다고 해석하였다. 각 단계의 명칭은 아동이 발달해 가면서 각 단계에서 쾌락을 얻게 되는 특정의 신체 부위를 따라 붙여진 것이다. 이 단계들을 성공적으로 통과하려면 너무 적지도 않고 너무 많지도 않은 적절한 양의 만족을 얻어야 한다. 지나치게 많은 만족을 얻게되면 다음 단계로 진보하는 것을 꺼려한다. 반면에, 만족이 너무 적은 경우에 욕구불만과 불안으로 인하여 다음 단계의 발달이 지체된다.


* 어린이의 자아상태 : Child [C]
* 부모의 자아상태 : Parent [P]
* 어른의 자아상태 : Adult [A]
① C (어린이와 같은 나=Child의 자아상태) - 0세~3세에 걸쳐 형성된 자아. 어린 시절에 실제로 느꼈거나 행동했던 것과 똑같은 감정이나 행동을 나타내는 자아상태이다. 부모 로부터 감각적, 감정적인 자극에 대해 느낌을 받았던 방법이나 반응의 방식을 모아서 축적되어 그것이 인격이 된 것.
그 형성의 과정에 따라, ⅰ) FC (자연의 C=Free Child)
ⅱ) AC (순응의 C=Adapted Child)
ⅲ) RC (반항의 C=Resisted Child)

참고 자료

- 임종운. 아동복지론. 서울: 홍익재, 2002
- 이인정․최혜경. 인간행동과 사회환경. 서울: 나남출판, 1999
- 최순남. 인간행동과 사회환경. 한신대학교출판부, 1998
- 김동배․권중돈. 인간행동이론과 사회복지실천. 서울: 학지사, 1999
- 제임스 파울러. 신앙의 발달단계. 사미자 역. 서울: 한국장로교출판사, 2000