아동발달에 대한 이론적 관점을 비교하고, 각 발달이론이 아동양육에 대해 제공하는 시사점이 무엇인지에 대해 논의

소개글

아동복지론
주제: 아동발달에 대한 이론적 관점을 비교하고, 각 발달이론이 아동양육에 대해 제공하는 시사점이 무엇인지에 대해 논의해 봅니다

목차

I. 서론

II. 본론
1. 아동발달에 대한 이론적 관점과 각 발달이론이 아동양육에 주는 시사점

III. 결론

본문내용

I. 서론

50대에 접어들고 나니 때때로 나의 아동기에 대해서 돌이켜보는 기회가 많아진다. 그 때의 기억을 되살릴 때마다 그 때가 내 인생에서 얼마나 행복한 시기였는지에 대해서 새삼 깨닫게 된다. 아동기는 한 사람의 인생에서 신체적으로는 물론 정서적으로도 매우 큰 영향을 미치는 시기다. 아동기는 매우 역동적으로 각 발달단계에 거쳐서 인간이 성장하는 시기이다. 아동기가 발달단계상에서 이토록 중요한 시기이기 때문에, 이 시기 아동들이 어떻게 발달하는지에 대한 연구도 활발하게 진행되었다. 아동발달에 대한 이론적인 관점과 각 발달이론이 아동양육에 던지는 시사점에 대해서 살펴보았다.

II. 본론
1. 아동발달에 대한 이론적 관점과 각 발달이론이 아동양육에 주는 시사점

아동이 발달하는 과정에 대한 이론적인 관점에는 총 여섯가지가 있다. 각각의 관점에 대해서 살펴보기 전에 발달이 무엇인지 그 개념에 대해서 먼저 살펴보면, 발달은 아동이 양적으로, 또 질적으로 변화하는 것을 가리킨다. 양적인 변화에는 키가 자라거나 몸무게가 늘어나는 것, 아이가 말할 수 있는 단어의 수가 증가하는 것 등이 있다. 질적인 변화로는 아이가 눈으로 쉽게 관찰할 수 있는 것 이외에 상징적이거나 추상적인 것을 이해하고 활용할 수 있는 능력이 발달하는 것을 의미한다. 질적인 변화의 사례로는 아이가 상황에 맞는 언어를 구사하거나 혹은 짜여진 방식이 아닌 창의적인 방법으로 표현을 하는 것 등이 있다.
이러한 점을 고려할 때 발달은 신체가 커지는 성장과 유전적인 요인에 의해서 생물학적인 변화가 나타나는 성숙, 직간접적인 경험을 통해서 아이가 훈련을 통해 발달하는 학습 등을 모두 포함하는 개념이라고 볼 수 있다. 아동발달 과정은 특정한 순서에 따라서 이루어지고, 머리부분에서 발로 발달하는 두미발달의 원리, 몸의 안쪽에서 바깥쪽으로 발달하는 근원발달의 원리, 개괄적인 것에서 더 정교한 부분으로 세밀하게 발달하는 분화발달의 원리 등으로 구분된다.

참고 자료

유아교육개론, 이동건, 정민사, 2018.11
영유아발달, 이기숙, 양서원, 2017.03