만 2세 종합발달평가(1,2학기 총평) 학부모 발송자료

소개글

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목차

1. 기본생활 습관
2. 사회성 발달
3. 언어 발달
4. 신체 발달
5. 인지적 발달
6. 정서적 발달
7. 총평

본문내용

☞신체발달
소근육의 발달이 이뤄져 크기가 작은 사물을 조작하는 등 정교함이 요구되어지는 활동에 점진적으로 능숙해지는 모습이 나타난다. 또한 제자리에서 두 발로 뜀뛸 수 있으며 계단에서 뛰어내리는 것이 가능하고 이동하는 걸음의 보폭이 적당해 지거나 리듬감 있게 걷는 것이 가능하다.

☞사회성발달
또래보다 장남감에 관심이 많고 짧은 시간동안의 협동 놀이가 가능하나 놀잇감을 나누어 사용하는 것에는 어려움을 보인다. 성 구분이 없으며 동생에 대한 질투와 또래의 칭찬에 질투를 느끼고, 공포가 여러 가지 면에서 발생되어진다.(ex: 어둠, 병원, 뱀, 곤충 등)

☞언어 발달
어휘가 급속도로 증가하여 50~200개의 단어를 사용하고 점차 모국어의 문법에 맞는 말을 하거나 효율적인 의사소통 기술을 활용하는 것이 가능하다. 가작화 활동이 활발해지는 시기이므로 혼잣말을 하거나 어른의 말투를 모방한 인형과의 대화 놀이를 시도하는 등의 모습이 관찰되어진다.

☞인지 발달
표상능력이 발달하여 언어, 상상놀이, 상징을 이해하는 능력이 증가하고 내부의 정신적 상태와 외부의 물리적 사건 사이의 차이점을 구별하기 시작한다. 상상놀이를 할 때 실물과 유사성이 높은 소품에 대한 의존과 자기중심성이 감소하고 점차 복잡해지는 양상을 보인다.

☞정서 발달
자신에 대한 인식과 성인의 지시에 대한 이해가 증가하면서 수치, 당황, 자부심 같은 자아에 대한 인식과 관련된 정서가 나타나기 시작한다. 감정이입의 초기 형태가 나타나기 시작하며 주 양육자가 곁에 없는 것을 점차 쉽게 받아들인다. 또한 자신이 의도한 행동과 의도하지 않고 행한 행동을 구별하게 되고 기본정서의 원인, 결과, 행동으로 나타날 때의 특징을 이해하기 시작한다.

☻연령별 발달특징을 고려하여 평가를 진행하였으며 1학기는 8월 작성, 2학기는 2월에 작성하여 수료이후 가정으로 발송하였습니다.

참고 자료

없음