교육적 리헤비리테이션 통합교육은 유치원이나 초등학교 생활에서 비장애아동과 장애아동에게 과연 차별이 이루어지지 않고 선입견을 제거하는데 도움이 되는가? 이에 대하여 찬성하는지, 반대하는지 자신의 입장을 제시 하시오.

소개글

장애인 복지론
주제: 교육적 리헤비리테이션 통합교육은 유치원이나 초등학교 생활에서 비장애아동과 장애아동에게 과연 차별이 이루어지지 않고 선입견을 제거하는데 도움이 되는가? 이에 대하여 찬성하는지, 반대하는지 자신의 입장을 제시 하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 장애인 복지(1) 장애인 복지의 개념
(2) 장애인 복지의 특성
2) 리해비리테이션
3) 교육적 리해비리티이션 통합교육에 대한 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

장애인복지의 기본 이념은 인권존중과 평등사상이다. 장애를 가진 사람들의 인간의 존엄성과 생존성 생명권은 보장되어야 하며, 장애를 무능이라는 관점으로만 보게 되는 것은 인간의 정체성을 무시하고 장애가 있는 신체의 일부에만 초점을 둘 수 있다. 또 장애인들을 위한 시설을 가까이 두는 것을 거부하고 일반시민으로서 역할을 거부하며 사회로부터 격리하지 않아야 하며, 교육, 직업훈련, 고용 장애로 인해 소득이 사라질 때는 이를 보장해주어야 한다. 만약 태아감별로 인해서 장애아동을 낙태한다거나 또는 장애아동을 유기하거나 살해하는 일이 발생하지 않아야 하고 장애인 또한 개별적 존엄을 가진 한 인간으로 인간답게 생활할 권리가 있다.
장애인의 평등사상은 장애의 책임은 사회 전체에 있고 사회체계에 의해 생산된 억압과 차별로 본다. 평등은 보편주의적 제도를 뜻하는데 이는 자원의 재분배를 통해 이루어져야 하며, 공동체 사회를 이루기 위해서는 연대, 협력이 필요하다. 이 때문에 부와 권력이 집중되지 않고 나눔과 분배되는 것을 강조한다.

참고 자료

정일교 외 1명,「장애인복지론」, 양서원, 2014.06.25.
신재한 외 2명,「통합교육의 이론과 실제」, 교육과학사, 2019.03.01.
김애나,「특수학교 설립 '무릎꿇고 호소'한 엄마들…"장애아에게 기회를"」, 연합뉴스, 2019.05.07
https://www.mk.co.kr/news/society/view/2019/05/295559/
정시내,「아직도 선생님 없는 장애학생들…특수교사 법정정원보다 태부족」, 연합뉴스, 2019.04.19.
http://imnews.imbc.com/news/2019/society/article/5256081_24698.html