사회복지실천기술론) 초등학교 1학년 아이를 키우며 직장을 다니고 있는 한부모가장 A씨는 아이가 학교에 가기를 싫어하고 자신의 말을 듣지 않고 떼를 쓰는 문제를 호소하고 있는데, 아이의 행동문제가 점점 심각해지고 있다

목차

Ⅰ. 서론 – 행동수정모델이란?

Ⅱ. 본론 – 행동수정 모델을 기반으로 한 사회복지 실천과정 적용
1. 사정 및 계획 단계
2. 개입단계
3. 종결 및 평가단계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회복지 현장에서 클라이언트가 원하는 욕구를 충족시키고 문제 상황을 해결하기 위하여 사회복지사는 다양한 개입방법과 전략을 활용해야 한다. 이를 위해 사용하는 실천모델에는 심리 사회모델, 위기개입모델, 정신역동모델, 행동수정 모델 등이 있다. 이 중 행동수정 모델은 클라이언트에게서 객관적으로 관찰될 수 있는 행동과 클라이언트를 둘러싼 주변 환경에 초점을 둔다. 또한 이러한 요소들을 분석함으로써 클라이언트가 경험하고 있는 갈등이나 문제 상황을 해결할 수 있도록 돕는다. 행동수정 모델은 행동주의 이론과 사회학습 이론을 기반으로 클라이언트 주변의 환경에 대한 요인이 중요하다는 것을 강조한다. 행동주의 모델에서는 인간의 바람직한 행동에 대해서는 강화를 하거나 바람직하지 못한 행동에 대해서 소거하는 기법을 사용하여 행동을 수정할 수 있도록 한다. 인간이 특정한 행동을 했을 때 발생한 결과가 자신에게 쾌락을 가져다주었다면 그러한 행동은 앞으로 지속적으로 다시 할 가능성이 높고, 결과가 자신에게 매우 불쾌하거나 안 좋은 경험이었다면 그러한 행동은 다시 일어날 확률이 낮아지기 때문이다. 사회복지를 실천하는 현장에서 적용되는 행동수정 모델은 반두라의 사회학습이론을 토대로 하고 있다. 따라서 행동수정 모델에는 필수적인 2가지 원칙이 존재한다. 먼저, 인간이 행동하는 것은 그러한 행동이 적응적인 행동이든, 부적응적인 행동이든 모두 동일한 규칙 내에서 발달될 수 있다는 것이다.

참고 자료

김혜영 외 3명. (2014). 사회복지실천론. 공동체.
생각의 마을. (2019). 사회복지실천기술론. 공동체.
김혜란. (2006). 사회복지실천기술론. 나남.