청소년지도의 개념과 원리에 대하여 정리한 후 본인이 생각하는 바람직한 청소년지도자의 자질과 역할에 대하여 논하시오

소개글

"청소년지도의 개념과 원리에 대하여 정리한 후 본인이 생각하는 바람직한 청소년지도자의 자질과 역할에 대하여 논하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년지도와 관련된 다양한 개념과 특징에 대하여 정리하고 프로그램 진행시 유의하여할 지도과정이 무엇인지 참고자료 및 문헌 등을 활용하여 정리합니다.
가. 개념
나. 특징
다. 지도과정
2. 청소년지도방법론의 지적토대를 이루는 경험학습이론과 구성주의 이론 및 청소년지도방법론의 이론적 기초과정에 대하여 정리합니다.
가. 경험학습이론
나. 구성주의 이론
다. 이론적 기초과정
3.본인이 생각하는 바람직한 지도자의 자질과 역할에 대하여 생각을 정리합니다. 본인의 생각을 자유롭게 제시하시기 바라며 내용 중에는 위의 1번, 2번에서 정리한 내용 중 본인의 의견을 반드시 근거로 제시 하여야 합니다.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

과거에는 정규 교육기관의 역할이 매우 컸다. 그만큼 교육은 획일화 되어있었고, 사회 구조도 지금에 비해 몹시 단순했다. 하지만 사회가 발전하고, 구성원들의 역할이 다양해지며 기술이 눈부시게 성장하였다. 정규교육이 입시성향 위주로 굳어가며 정규교육과정에 여러 문제가 제기 되기 시작했고, 학교의 교사의 역할만으로는 한계에 부딪히게 된 것이다. 시간이 지날수록 청소년문제는 심화되고 있고, 정보는 늘어나는데 청소년들을 지도한 전문 인력과 교육방법은 부족한 것이 현실이다. 이것이 청소년지도방법론을 공부하는 이유라고 생각한다. 오늘날 우리 사회는 청소년지도에 대해 중요성을 잊지 않고 전문 인력 양성과 공교육과 다양한 기관의 연계, 청소년 관련 정책의 마련으로 대안을 마련하고 있는 것이다. 본인 역시 해당 과정을 공부하며 청소년지도에 대한 원리 이해와 다양한 방법론을 이해할 수 있었다. 그중에서도 청소년지도방법론은 이론과 지도법, 청소년지도사의 역할과 자질에 대해 공부하는 과목이었다. 해당 과제수행을 통해 청소년지도의 다양한 개념이해와......<중 략>

참고 자료

[ 청소년지도방법론의 이해, 2부 / 전명기 ] 한국청소년단체협의회, 2006.05.15