자원봉사자가 수행하는 역할은 어떤 것이 있는지 간단히 기술하고, 자신의 재능, 흥미, 욕구등을 고려

소개글

자원봉사론
주제 : 자원봉사자가 수행하는 역할은 어떤 것이 있는지 간단히 기술하고, 자신의 재능, 흥미, 욕구 등을 고려할 때 가장 잘 수행할 수 있는 역할은 무엇인지 자신을 평가하고 생각을 논의하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자원봉사의 조건
(1) 자발성
2. 자원봉사에 대한 비판
(1) 이익을 위한 자원봉사
(2) 악용사례 및 비판
3. 자원봉사의 기부성
4. 자원봉사의 유형

Ⅲ. 결론

본문내용

“옛날, 옛날 옛적에..”로 시작하는 할머니의 음성을 기억하는가? 현대 사회에 들어 이러한 풍습은 많이 사라졌지만 적어도 우리가 어린 시절에는 할머니가 들려주는 옛날이야기가 그렇게 재밌지 않을 수가 없었다. 이러한 이야기를 우리는 할머니의 무릎을 베고 누워 듣기도 했지만, 과거에는 유치원이나 어린이집과 같은 곳에서 ‘이야기 할머니’라는 자원봉사자를 만날 수 있었다. 책이 귀하던 시절에는 주로 할머니, 어머니에게 옛날이야기를 전해 들었는데, 우리는 이러한 이야기 속에서 전통문화와 예절을 배웠고 다른 사람들과 소통하는 방법을 배웠다. 즉, 이러한 무릎교육은 어린 아이들에게 상식과 역사, 예절, 도덕 교육의 장이었을 뿐더러 사회성 교육도 함께 이룰 수 있는 주요한 가정교육이었다. 그러나 요즘의 아이들을 보면 느낄 수 있듯이 핵가족이 만연한 현대 사회에서는 이러한 무릎 교육은 점차 사라지고 있는 실정이다.
이야기 할머니는 재미있는 옛날이야기를 통해 사라지고 있는 무릎교육을 되살리는 역할을 하는 자원봉사자다. 이야기 할머니가 되고 싶은 만 56세 이상의 여성들은 이야기 할머니가 되기 위한 교육을 받고 자신이 살고 잇는 지역의 유치원이나 어린이집 등에서 이야기 할머니로 활동하게 된다. 아이들은 이야기 할머니를 통해 유익하고 재미있는 이야기를 들으면서 효, 예의, 정직과 같은 사람의 도리와 관련되는 여러 가지 가치를 깨닫는다. 이야기 할머니와 대화를 하면서 어른들과 대화하는 법도 배울 수 있으며, 이러한 시간 속에 아이들은 어른들이 일구어 놓은 사회 속으로 한 발짝 다가서게 된다.
그렇다면 이야기 하머니들은 이야기 봉사활동을 통해 어떤 도움을 얻게 되는 것일까? 대부분의 이야기 할머니들은 자식들을 다 키워 가정에 옛날과 같은 ‘어머니’로서의 역할을 마친 사람들이다. 그리고 대부분이 본인이 이루고 있던 경제활동에서 모두 은퇴하신 분들이며, 그간 겪었던 자식을 키웠던 경험, 사회생활 속에서 겪었던 경험들을 이야기 속에 하나씩 담아 아이들에게 전해줌으로써 지역과 국가의 미래인 아이들을 키운다는 보람을 느낄 수 있다.

참고 자료

에듀넷 티클리어, [지역 사회의 발전 – 참여로 만들어가는 지역의 미래] 자원봉사, 2017
http://www.edunet.net/nedu/contsvc/viewWkstCont.do?clss_id=CLSS0000000362&menu_id=81&contents_id=b55b54e4-1f68-4803-b46c-b374f9780d70&svc_clss_id=CLSS0000017898&contents_openapi=naverdic
중앙일보, [문소영의 문화트렌드]마을 벽화는 꼭 재능기부여야 하나, 2015
https://news.joins.com/article/17720835
1365자원봉사포털
https://www.1365.go.kr/vols/main.do