보육교사의 배출과정 및 개선점]현재 우리나라의 보육교사의 배출과정(교육과정.자격증부여기준.관련 법 등) 을 설명
- 최초 등록일
- 2020.01.31
- 최종 저작일
- 2020.02
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소개글
보육학개론
주제: 우리나라의 보육교사 배출 과정을 설명하고, 보육교사가 전문성을 갖추기 위하여 제도적으로 개선되어야 할 점이 무엇인 지 견해를 정리해봅시다.
목차
I. 서론
II. 본론
1. 우리나라의 보육교사 배출 과정
2. 우리나라 보육교사의 전문성
III. 결론
IV. 참고문헌
본문내용
보육교사는 보육이라는 개념을 실행에 옮기는 사람으로서, 어린이집에서 만 0-5세 아동을 보호하고 교육하는 교사임과 동시에, 아동의 부모와 가정을 지원하여 가정의 복지 증진에 기여한다. 보육교사는 아동의 바람직한 성장과 발달을 도모할 뿐 아니라, 그들의 학부모와 가정을 위한 포괄적인 서비스를 제공하며 부모와 아동의 이득과 권리 보장을 적절히 조화시키는 전문가이다. 특히 영유아기의 경우에는 환경의 영향을 많이 받는 시기이며, 영유아에게 있어서 교사는 교육의 중요한 인적 환경이 된다. 영유아기에는 보육교사가 없이는 모든 교육 활동이 진행되지 않을 만큼 그 영향이 절대적이며, 보육교사에 대한 아동의 의존도 또한 매우 높은 수준에 있다. 보육교사직의 개념을 더욱 구체화하자면, 아동의 심신을 보호하는 양육자이자 교육하는 교수자이며, 아동의 건강한 발달을 위한 전문적인 교육을 계획하고 실행하는 교육전문가로서 생애 초기에 결정적인 역할을 담당하는 중요한 존재가 된다.
참고 자료
영유아보육법
신혜원 외, 보육교사론, 양서원, 2016
조혜경 외, 보육교사론, 창지사, 2017
강란혜, 보육교사의 전문성 인식과 교사효능감 및 직무만족도에 관한 연구, 직업교육연구학회지, 2006
이연승 외, 보육교사의 전문성 향상을 위한 실태 연구, 열린유아교육연구, 2005
임동호, 보육교사의 전문성 인식이 직무만족에 미치는 영향, 한국보육학회지, 2012