[아동학] 표준인성검사

목차

1. 검사의 적용 대상
2. 검사의 발행처
3. 검사의 제작년도 및 개정년도
4. 검사의 제작목적-
5. 제작구성
6. 검사의 실시상의 유의점
7. 검사 실시 상의 소요시간

본문내용

활용 면에서 제작 목적을 보았을 때, 우리 나라에서도 각급 학교나 상담기관에 서 어린이나 청소년들의 지도, 산업분야와 공사립기관에서의 인력관리, 병원과 상담소에서의 심리학적 평가, 기업과 각종 단체에서의 신입사원 채용 등 다양한 분야 에서 다양한 인성검사가 활용되고 있다. 이 검사지의 결과를 참고하여서 생활에서나 학교에서 관련하여 지도 할 수 있다.
학교의 생활지도 개념이 인성교육의 개념으로 확대되어 가고있는 추세이다. 학생의 성격특성과 적응정도를 정확하게 파악하여 학교 당국이나 교사가 전반적 인 생활지도 계획을 세울 수 있으며, 실제장면에서 도움이 되는 상담 지도요령에 대한 정보를 얻을 수 있고, 학습부진 원인을 진단하여 시정, 조력해 줄 수 있다. 이는 학습부진의 큰 원인이 여러 성격적 장애라는 것은 이미 잘 알려져 있기 때문에 성격적 특성이나 현재의 적응정도를 고려하고 학습부진이나 발견하고 이를 개별지도 할 수 있는 도구로서 활용할 수 있다.
또한, 교사는 검사지의 결과를 이용하여서 학급지도 시에도 도움을 줄 수 있다. 담임교사로 하여금 자기학급의 학생들을 빠른 시일내에 개별적으로 이해하고 친 밀한 관계를 맺을 수 있도록 하는 촉매자료로 활용할 수 있다. 또한 적응상에 여 러가지 어려움을 겪고 있는 학생지도의 자료로 활용하고 전체적으로 학급경영이 원만히 될 수 있도록 도움을 줄 수 있다.
결과적으로 검사의 제작 목적은 학생의 적응력, 대인관계, 성격 등
관련된 심리 및 교육연구에 필요한 자료수집이나 측정도구로 활용 될 수 있다.

참고 자료

없음