청소년의 자아존중감 향상 방안

소개글

과목 : 생활지도와 상담
주제 : 청소년의 자아존중감 향상 방안
내용 : 자아존중감의 정의, 자아존중감에 영향을 주는 요인 자아존중감과 학교생활과의 관계, 청소년의 자아존중감 향상 방안과 지도, 본인의 의견과 견해는 결론에 기술.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자아존중감의 개념과 학교생활
2. 자아존중감 향상 방안 - 사진교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

오늘날 우리나라의 청소년들은 스스로의 자아를 탐구하고 생각할 기회가 매우 부족하다. 교육적인 환경을 보면 주로 입시 위주와 주입식 위주의 교육이 이루어지고 있으며, 스스로의 표현보다는 결과적으로 드러나는 시험성적이 가장 중요하게 여겨지고 있기 때문이다. 청소년기는 자아의 정체감을 형성하는 것이 가장 우선적으로 이루어져야 하는 발달과업인데에 반해 이러한 환경은 매우 좋지 않다고 볼 수 있다. 청소년들의 자기표현을 격려하고 긍정적인 자아존중감을 형성할 수 있는 환경을 마련해주어야 한다.
이에 필자는 이 글에서 청소년들이 자아정체감을 탐구하고 발달시켜 자아존중감을 높일 수 있는 환경에 대한 논의를 해 보고자 한다. 필자가 제안하고자 하는 대안은 청소년들의 자기표현력을 높여줄 수 있는 사진교육이다. 사진이미지는 디지털 미디어가 중심이 되는 현대사회에서 청소년들이 가장 친근하게 접하고 있는 문화이며 그들의 자아감을 형성하는데도 긍정적이고 직접적인 영향을 미칠 수 있기 때문이다.

참고 자료

김수연. 청소년의 자아존중감 및 자기표현 향상을 위한 LTP(Literacy Through Photography) 프로그램 지도 방안 연구. 국민대학교. 2015.
김영숙. 청소년의 애착 유형, 자아존중감, 학업성취의 관계. 성신여자대학교. 2001.