인간의 발달과 성장을 생애발달과정(태아기, 영유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기)을 통해 설명하시오
- 최초 등록일
- 2020.01.20
- 최종 저작일
- 2020.01
- 5페이지/
한컴오피스
- 가격 2,000원
![할인쿠폰받기](/images/v4/document/ico_det_coupon.gif)
소개글
인간행동과사회환경
주제: 인간의 발달과 성장을 생애발달과정(태아기, 영유아기, 아동기, 청소년기, 청년기, 장년기, 노년기)을 통해 설명하시오.
목차
1. 서론
2. 본론
1) 인간의 생애발달과정
2) 인간 생애발달과 사회복지실천의 상관성
3. 결론
4. 참고 문헌
본문내용
인간은 혼자서 살 수 없는 존재다. 탄생부터 죽음에 이르는 순간까지 여러 사람을 만나고 그 사람들과 관계를 맺어가며 물리적, 정서적 안정감과 만족감을 획득하게 된다. 인간을 사회적 동물로 칭하는 이유가 바로 여기에 있다. 그러므로 사회복지실천에서는 인간에 대한 주요 접근법 중 하나로 환경속의 인간을 강조한다. 단순히 의식주라는 기본적 여건의 마련만으로는 인간의 행복을 완성할 수 없으며 자신을 둘러싼 주변 환경과의 적절하고 긍정적인 상호작용이 완성된 안정과 행복감을 구축할 수 있다는 것이다. 그런데 이때 중요한 부분은 사회적 인간인 인간은 각 주기마다 특성이 다르고 그 특성에 따른 사회와의 상호작용 욕구도 변화한다는 것이다. 이로 인하여 사회복지실천에서 인간의 발달과 성장을 각 생애발달 과정을 통해 조명하는 것은 상당한 의미를 갖고 있다. 따라서 이번 연구에서는 인간의 성장 및 발달을 생애주기 관점에서 접근하고 파악하는 한편 각 발달단계의 과업이 무엇인지를 살펴보며 그에 입각해 사회복지실천의 의미와 연관성을 함의하는 시간을 가져보기로 하겠다.
참고 자료
윤주현, 인간의 생애 주기 이미지를 응용한 도자조형연구, 목원대학교 석사 학위논문, 2016.
강예원, 『샬롯의 거미줄』에 나타난 윌버의 생애주기 : 에릭슨의 심리사회발달 8단계의 관점에서, 대진대학교 석사 학위논문, 2017.