한국사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오

소개글

교육사회학
주제: 한국사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 학교
2) 학교의 현재와 미래

3. 결론 및 나의 의견

4. 참고문헌

본문내용

우리는, 일정 연령이 되면 유치원을 거쳐 초등학교에 입학하고 이를 졸업하면 중, 고등학교로 진학하는 것이 당연한 수순으로 되어있다. 학교는 학생들이 모여서 살아가야 할 지식을 습득할 수도 있고 친구들과 교우관계를 다질 수도 있는 만남의 장이다. 또한 직업적으로는 학생이라는 직업을 주기도 하고 교사와 행정 공무원에게 일할 곳을 제공하기도 하는 중요한 사회 기관이다. 그러나 우리는 왜 학교에 가야만 하는지 생각하지 않고 그저 학교에 가야 할 시기여서 학교에 입학하고 교육내용에 따라 교육과정을 이수하기 위해 그저 주어진 지식을 습득하기에 바쁘다. 자신이 선택한 것이 아닌 그저 ‘주어진’ 것을 묵묵히 해쳐 나가기에도 바쁜 시간들이 구성되어 있다. 학교를 이수하지 않으면 사람들은 ‘낙인’을 찍기도 하고 각종 국가 기관에 응시할 기회를 박탈하기도 한다. 청소년들의 울타리가 되어주기도 하는 이 ‘학교’에서 우리는 과거를 배우고 현재를 생각하며 미래로 나아간다. 이번 과제에서는 학교의 전통적인 의미를 살펴보고 현재와 미래를 생각하는 시간을 가져보고자 한다.

참고 자료

강태아 기자, 『울산인자위, ‘산학일체형 도제학교’ 참여기업 모집』,울산매일UTV, 2019.02
http://www.iusm.co.kr/news/articleView.html?idxno=835074
오디세이 학교, http://odyssey.hs.kr/
김소리, 고은비 기자, 『인성교육은 평생교육이다.』,데일리투머로우, 2019.02
http://m.dailytw.kr/news/articleView.html?idxno=18479