사립 고등학교(서울)정교사 합격 수학과 수업지도안 (경우의수)

소개글

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목차

1. 단원명
2. 본시 학습의 실제

본문내용

1. 단원명
(1) 교재 : 고등학교 수학 (주) 두산 (저자 : 우정호 외 9명)
(2) 대단원 : Ⅷ. 순열과 조합
(3) 중단원 : Ⅷ-1. 순열과 조합
(4) 소단원 : §1. 경우의 수

2. 본시 학습의 실제
1) 본시 학습의 목표
- 경우의 수의 합의 법칙을 알게 한다.
- 경우의 수를 구하는 데 합의 법칙을 활용할 수 있게 한다.

2) 본시 학습의 지도상의 유의점
- 문제를 정확히 이해하여 합의 법칙과 다음시간에 배울 곱의 법칙 중 어느 것을 사용할 것인지 판단할 수 있도록 한다.

<중 략>

학습단계
전개 35'(42')

학습내용
• 생각 열기

교수-학습 활동
교사
․ 게임 상황을 통하여 경우의 수를 알아보는 과정에서 합의 법칙을 이해할 수 있도록 한다.
* 주안점: 게임 상황에서 선경이와 용수가 각각 1점을 얻을 수 있는 경우의 수를 알아봄으로써 합의 법칙을 이해 할 수 있도록 한다.
<판서 내용>
3의 배수가 적혀 있는 공의 갯수가 5개이고, 7의 배수가 적혀 있는 공의 갯수가 2개이므로 3의 배수 또는 7의 배수가 적혀 있는 공의 갯수는 모두 7개이다. 또한, 2의 배수가 적혀 있는 공의 갯수는 7개이다. 따라서 선경이와 용수가 이길 가능성은 같다고 할 수 있다. (이 게임에서 또 다른 규칙을 제시하여 합의 법칙에 접근한다.)

참고 자료

고등학교 수학 교과서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)
고등학교 수학 교사용 지도서 : (주) 두산 우정호 외 9명 (2008. 6. 16, 교육과학기술부 검정)