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사회복지조사론

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최초 등록일
2019.12.11
최종 저작일
2019.05
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목차

1. 개방형 질문과 폐쇄형 질문
1) 개방형 질문
2) 폐쇄형 질문

2. 학교폭력 실태조사에서 설문에 포함될 수 있는 개방형 질문과 폐쇄형 질문
1) 개방형 질문
2) 폐쇄형 질문

본문내용

설문지를 작성할 때 질문의 내용이 결정되면 질문의 내용별로 질문의 형태와 방법을 선정한다. 즉 어떠한 형태로 또는 어떠한 문구를 써서 질문을 구성하는 것이 가장 적합한 것인가를 결정하는 것이다. 이는 질문을 어떠한 형식으로 제시하고, 요구하는 응답형식을 어떻게 표현하는가에 따라 응답의 질문과 내용이 달라질 수 있기 때문이다. 질문형태의 선택에 어떤 일반적인 원칙이 있는 것이 아니며, 연구의 진행절차, 주제의 성격, 응답자의 교육수준, 연구자가 의도하는 분석과 해석의 종류 등을 고려하여 결정해야 한다. 이러한 질문의 형태는 다양하게 나타날 수 있다. 실제로 질문을 구성함에 있어서는 여러 형태를 혼용하기도 한다. 질문이나 문항은 언어구성에 있어서만 아니라 응답의 종류에 있어서도 상이하다.

참고 자료

사회복지조사론, 김기원, 나눔의 집, 2009
사회복지조사론, 이팔환, 설진화, 박영준 공저, 신정, 2003
사회복지조사방법론, 채구묵. 양서원. 2003
사회과학연구방법론, 이군희. 박영사. 2004
사회조사방법론, 김영석, 나남출판. 2006
김영신, “초등학생의 학교폭력에 대한 실태 및 인식 비교분석”, 한일장신대, 2011
신성옥, “학교폭력 실태와 학교폭력 예방에 관한 연구”, 군산대, 2004
황이선, 학교폭력에 대한 인식 연구-서울시 구로구 중학생을 대상으로-, 중앙대학교 행정대학원 복지행정학과 사회복지전공, 석사학위 논문, 2012
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