수학 지도안 약안

소개글

교생실습 지도안 약안입니다
지도안 작성하실 때 큰 도움이 될것같네요

목차

1. 교수․학습 과정

본문내용

단원명
Ⅱ. 부등식과 연립방정식
(1-2 일차부등식의 풀이와 활용)

학습주제
빙고게임을 활용한 활동을 통해 ‘문제해결4단계’ 알기

학습목표
○ 일차부등식 활용문제를 ‘문제해결 4단계’를 사용하여 풀 수 있다.

도입(7분)

수업준비 확인
▸상호 인사 후 출결을 확인하고 수업 분위기를 조성한다.
▸주변을 정리하고 바른 자세로 앉아 인사한 후 수업을 준비한다.

전시학습 확인
▸전 시간에 배운 개념을 상기시켜 준다.
▸전시학습에 배운 개념과 관련된 문제를 제시하고 발표시킨다.
▸배운 내용을 기억해본다.
▸발표를 한다.

동기유발
▸동기유발을 위해 일차부등식 활용과 관련된 짧은 동영상 자료를 보여준다.
▸동영상을 본다.

학습목표 제시
▸학습목표를 제시하고 큰 목소리로 읽게 한다. (일차부등식을 활용 문제를 ‘문제해결 4단계’를 사용하여 풀 수 있다.)
▸학습목표를 읽는다.

전개(30분)
일차 부등식 활용문제 풀기

▸일차부등식 활용 문제를 제시하고 큰 목소리로 읽게 한다.
(문제: 오른쪽 그림은 어느 마술도구 가게에서 파는 물건의 가격이다. 별 지팡이 한 개와 마술 동전 여러 개를 산 총 구매 금액이 20000원을 넘지 않게 하려면 마술동전은 최대 몇 개까지 살 수 있는지 구하시오.)
▸교사가 제시한 문제를 읽는다.
▸교과서에 제시된 순서대로 학생들에게 질문을 던지며 함께 문제를 해결한다.
▸교사의 질문에 답하며 함께 문제를 풀면서 문제를 해결하는 방법에 대해 배운다.
▸미지수가 무엇일지를 질문한다.
▸일차부등식을 세우는 것에 대해 힌트를 주며 학생들이 식을 세워보도록 하고 확인한다.
▸학생들에게 일차부등식을 풀 시간을 제공한 후, 함께 풀어본다.
▸구한 해가 문제의 뜻에 맞는지 학생들과 함께 확인한다.
▸일차부등식을 활용하여 문제를 해결하는 과정을 한 번 더 설명하여 강조해준다.

참고 자료

없음