만3세 관찰일지-10월(15명)

목차

1.신체운동,건강
2.의사소통
3.사회관계
4.예술경험
5.자연탐구
6.비고

본문내용

신체운동,건강 관찰내용
10/1 사시간 수저 포크를 양손에 들고 흔든다. 교사가 중재하자 멈추고 다시 밥을 뜨지만 5분도 되지 않아 다시 포크를 수저에 끼고장난을 친다.
평가
교사가 가까이 가서 주의를 주지 않으면 같이 앉아있는 친구들과 장난을 치느라 밥 먹는 것에 집중을 하지 못하는 모습이였다.

의사소통-관찰내용
10/7 oo가 혁이가 만든 자동차를 망가뜨렸다. 순간 혁이가 “야!!!!!라고 소리를 지르고 울먹거리며 앉아있던 몸을 떨며 계속 우는 소리를 지른다.
평가
블록이 망가지자 소리를 지르며 언어적으로 감정을 표현하지 못하였다.

사회관계 관찰내용
10/15 쌓기 영역에 레고 블록바구니를 꺼낸다.레고 판에 동물과 미끄럼틀을 붙이며 혼자서 놀이한다.
평가
혼자서 블록 놀이를 즐기며 자신이 만들고자 하는 장난감을 스스로 선택하여 놀이한다.

예술경험 관찰내용
10/22 붓으로 원하는 색깔을 묻혀 꽃잎의 색깔에 맞게 찍어주었고 색이 나오지 않자 다시 물감을 묻혀 물감이 덜 묻혀진 곳에 색을 칠하여 주었다.
평가
색깔별로 물감을 인지하고 있었고 미술활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 가지고 사용하였다.

자연탐구 관찰내용
10/29끈에 구슬을 끼워주면서 하나 둘 셋 넷 다섯 까지 수를 세어주며 구슬을 끈에 끼워주었다.
평가
수세기에 관심을 가지고 다섯 개정도의 물체를 셀 수 있었다.

비고
자신을 방해하였을 때 원하는 것이 되지 않을 때 자주 소리를 질렀다. 언어적으로 감정표현을 할 수 있는 방법(하지마.내가 먼저했어)지속적으로 지도가 필요함

참고 자료

없음