보건교육론 : 운동 보건교육 계획안 : 이시카와다이어그램 포함 A

목차

1.사정
2.이시카와 다이어그램
3.진단
4.목표
5.보건교육 내용
6.보건교육 방법
7.보건교육 매체
8.보건교육 평가계획
9.보건교육계획서
10.참고자료

본문내용

01. 보건교육 요구도 사정 (면담)
Q : 혹시 요즘 가지고 계시는 고민거리가 있으신가요?
A : 요즘 몸이 피곤하고 뻐근해요. 너무 피곤해서 수업시간에도 자주 졸고 일상생활이 힘들어요.

Q : 원인으로 생각되는 요인이 있나요?
A : 잘 안 먹기도 하고... 아! 운동부족이 원인인 것 같아요. 집에 있을 때는 가족들이랑 산책이라도 했는데 기숙사에 사니까 운동을 잘 안하거든요.

Q : 그렇다면 운동을 하지 못하는 요인은 무엇이라고 생각하나요?
A : 아무래도 움직이기 싫어서죠. 또... 어떤 운동이 있는지, 어떻게 해야 하는지도 사실 잘 몰라요.

Q : 만약 자신에게 맞는 체계적이고 적절한 운동계획, 운동의 종류와 올바른 방법을 알게 된다면 실천을 할 생각이 있나요?
A : 그건 잘 모르겠어요... 사실 전 몸이 피곤해서 운동을 하고자 하는데 운동을 해서 더 피곤해질 수도 있는 거잖아요?

Q : 운동을 했더니 전보다 더 피곤해진 경험이 있나요?
A : 네. 제가 줄넘기를 했던 적이 있는데 몇 번 하지도 않았는데 무릎이 너무 아프고 손목이 저렸어요. 피곤해져서 바로 잤던 기억이 있어요.

Q : 보통 줄넘기를 어떤 자세로 하시나요?
A : 그냥 보통 자세요. 근데 저는 손잡이만 잡으면 놓칠까봐 불안해서 줄넘기 끈을 손목에 두르고 해요.
→ 부정적 신체 변화(피곤하고 뻐근함)의 원인(운동부족)에 대해서 인식하고 있음, 교육에 대해 불확실한 태도, 움직이기 싫어하는 태도, 올바른 줄넘기 방법을 모름.

참고 자료

http://www.sportal.or.kr/sportal.do?menu_id=1200