지역사회간호학 초등학교 실습보고서

소개글

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목차

Ⅰ. 실습학교의 일반적 특성
1) 교육목표
2) 학교조직
3) 인력현황

Ⅱ. 학생의 주요 건강문제
1) 건강검사에서 확인된 건강문제
2) 보건실 방문자 분석을 통해 확인된 건강문제

Ⅲ. 학교보건법에 나타난 보건실 설치기준 & 구비물품이나 약품, 문서관리

Ⅳ. 학교보건법에 제시된 보건교사의 역할 & 실습학교의 주요건강문제를 해결하기 위한 보건교사의 활동

Ⅴ. 실습학교의 주요 건강문제 한가지 & 이를 예방 또는 관리하기 위한 관련된 국내외 정책현황

Ⅵ. 보건교육안

Ⅶ. 참고문헌

Ⅷ. 부록

본문내용

5. 실습학교의 주요 건강문제를 한 가지 선정하고 이를 예방 또는 관리하기 위한 국내외 정책현황을 기술하시오.

국내외 구강보건정책 현황

한국
사업내용

1. 구강보건정책
우리나라 구강보건정책은 처음에는 ‘1차적 예방’보다는 ‘2차적 치료’를 중점을 둔 정책을 보여 소극적인 모습이었다. 1997년에는 보건복지부에 구강보건과가 설치되었다. 정부는 구강질환 예방의 필요성을 느꼈고 2000년도에 “구강보건법”을 제정하였다. 치아우식증과 치주질환의 효율적 관리의 필요성을 느낀 정부는 국민의 구강건강증진과 질병예방을 위하여 건강증진정책의 방향을 제시하는 범정부적 중장기계획으로 제1차, 제2차 계획을 수립하였고, 제3차 계획(국민건강증진종합계획 2020)을 수립하였다. 제2차 국민건강증진종합계획에서는 ‘구강보건 정책목표’를 설정을,‘제3차 HP2020’에서는 구강보건의 주요사업을 선정하였다. 사업 수행의 성과를 측정하기 위한 대표적인 지표로 ‘아동 청소년 치아우식 경험률(영구치)’기준하기로 하였다. 2008년 기준으로 61.1%, 2013년도는 57.3%, 2020년 목표치는 45.0%로 설정함으로 점점 목표치를 낮추는 것을 볼 수 있다.

2. 구강보건사업
치아우식증과 치주질환 등 구강질환은 만성질환으로, 자가 건강생활실천이 매우 중요하다. 잘 개발된 예방법이 이를 소비하는 국민들이 적고 초기에 발견하여 치료에 임할수록 많은 이득이 있으나 구강검진에 따른 조기치료를 생활화하는 국민들 또한 비교적 적다. 국민 구강건강향상을 효과적으로 달성하기 위해서는 바람직한 구강질환관리에 대한 국민들의 의식고취가 필수적이다.

「제4차 국민건강증진종합계획 2020」
만성퇴행성질환과 발병위험요인관리에 포함되어있는 구강건강사업을 실시한다.
추진방향
1) 구강건강증진과 구강질환예방 강화
가) 구강건강증진사업의 강화: 칫솔질과 치실질
적정 불소이용 사업의 확대
취약계층 예방중심 구강질환관리사업 강화: 보건소에 구강보건센터 설치, 방문구강질환관리 사업수행

참고 자료

Guide to the Child Dental Benefits Schedule version 6, Australian Government- Department of Health, 9 February 2017.
보건복지부,“구강생활건강”,http://www.mohw.go.kr/front_new/policy/index.jsp?PAR_MENU_ID=06&MENU_ID=063303 (2017.02.23.)한국건강증진개발원, “제4차 국민건강증진종합계획(Health Plan 2020, 2016~2020)”, http://www.khealth.or.kr/BoardType66.do?bid=64&mid=359&cmd=_view&dept=&bns=7&idx=9037, (2016.03.11.), P.217-236
Bigband Entertainment.(2016, 11, 22). Thank you, our body,고마워
우리몸. [동영상].https://www.youtube.com/watch?v=g-ZVlvFDIj4