초등학생의 언어 사용 실태 연구 - 인터넷 용어 사용실태와 바른 언어사용의 중요성-

소개글

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목차

Ⅰ. 서론
1. 인터넷 용어 정의와 연구 필요성
2. 현 인터넷과 용어 사용 실태

Ⅱ. 본론
1. 인터넷 용어 사용과 사고 발달의 관계
2. 인터넷 용어 사용과 국어 의식의 관계
3. 인터넷 용어 사용으로 인한 한글 파괴

Ⅲ. 결론과 제언

본문내용

1. 인터넷 용어 정의와 연구 필요성

"언어와 사고의 관계는 언어와 사고에 대한 교육이 분리될 수 없다는 결론을 낳게 한다. 유년기 언어교육에 있어서 언어교육은 사고의 발달을 돕는 방향으로 제시되어야 한다고 볼 수 있다. "

교육 심리학자 ‘비고츠키’의 이론에 따르면 유년기의 인지 발달의 기초가 언어교육을 통해 점차 동적, 심리적, 지적 교육 환경으로 확대되어 제공될 때 창의성 및 학습 능력이 가장 이상적으로 개발된다고 한다. 즉 이 두 학자의 공통된 이론은 언어와 사고는 긴밀한 관련을 가지고 있다는 것이다. 인간은 사고를 바탕으로 언어를 창조하고 사고한 내용을 언어로 표현하고, 언어를 통해 사고한다. 언어는 단순히 우리가 의사소통 하는 수단이며, 우리의 생각을 표현하는 수단일 뿐만 아니라 우리의 생각과 사고를 형성하고 규정한다. 따라서 우리가 어떤 언어를 사용하느냐에 따라 우리의 사고도 달라질 수 있다. 이렇게 언어가 우리의 사고에 영향을 미치고 있기 때문에 언어를 이해하는 일은 매우 중요하다.

또한 언어를 이해하는 것과 동시에 언어를 올바로 사용하는 것도 중요한 일이다. 인터넷이 생활의 중심이 된 정보화 시대가 도래 하면서 우리가 사용하는 언어도 빠르게 변화하고 있다. 그로 인하여 ‘인터넷 용어’라는 신조어가 생겨났는데, ‘인터넷 용어’란 초기 컴퓨터 통신을 이용한 대화(chatting)에서부터 컴퓨터, 인터넷, 휴대전화와 같은 통신상에서 사용되는 모든 문자 혹은 글자 언어로 요약할 수 있다. 현재는 인터넷 뿐만 아니라 일상생활에서의 의사소통에도 자유롭게 쓰이고 있으며, ‘사회 방언’ 의 하나로 정의된다. 하지만 성인의 경우, 이런 인터넷 용어들을 어느 정도 구별하고 판단하여 쓸 수 있지만 아직 미성숙한 초등학생의 경우에는 그에 대한 문제의식 없이 무비판적으로 인터넷 용어를 받아들이고 사용하는 경우를 주변에서 많이 볼 수 있다. 초등학생 때의 언어사용, 즉 유년기 때의 언어사용은 개인의 국어관 형성에 핵심적인 영향을 끼친다.

참고 자료

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