2017년 한국청소년정책연구원에서는 다문화청소년 종단조사 및 정책방안 연구를 발표하였다. 이 보고서를 읽고 다문화청소년과 일반청소년 간의 발달추이를 비교분석한 내용을 요약하고 시행하고 있는 다문화프로그램을 제시하시오.
- 최초 등록일
- 2019.10.07
- 최종 저작일
- 2019.10
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소개글
청소년문화
주제: 2017년 한국청소년정책연구원에서는 다문화청소년 종단조사 및 정책방안 연구를 발표하였다
목차
Ⅰ. 서론과 개요
Ⅱ. 본론
1. 2017년 한국청소년정책연구원에서 발표한 [다문화청소년 종단조사 및 정책방안] 연구 보고서에서 나타난 다문화청소년과 일반청소년 간의 발달추이 비교분석
2. 청소년현장에서 적용하고 있는 다문화프로그램
Ⅲ. 개인 견해 및 결론
IV. 참고문헌
본문내용
다문화 가정은 오늘날 우리 사회의 급변하고 사회적 관심이 증폭되는 가족유형 중 하나이다. 한 가족 내 다양한 문화의 공존을 뜻하는 다문화 가족의 정의는 한국인 남성과 결혼한 이주여성 가족과, 한국인 여성과 결혼한 이주남성가족을 주로 뜻하고, 그 외에 노동자와 유학생의 이주민 가족도 포함한다. 협의의 의미로써 국제결혼을 통해 형성된 가족에 국한되어 2008년에 제정된 다문화가족지원법에 의하면 이 법에 기초해 다문화 가족의 생활안정과 교육지원을 목표로 하기 때문에 이에 의의가 있다.
오늘날 다문화 가족의 안정적 정착 및 가족생활 지원을 위해서는 가족교육과 상담, 한국어 문화프로그램과 자녀지원, 직업교육 등의 서비스제공으로 결혼 이민자 한국 사회 조기 적응과 다문화가족의 안정적 가족생활을 지원하는 것에 취지가 있다.
특히 청소년 문제와 긴밀한 연관이 되어 있는 다문화 청소년 집단의 한국 사회 적응 이슈는 한국청소년정책연구원을 비롯해 국가적 차원에서 연구 및 관리되어지고 있다. 우리나라의 다문화 인구가 120만 명을 넘어서며 다문화 가정에서 파생된 다문화 청소년 집단이 학교에서 적응하지 못함에 따라 그로 인한 사회문제로 대두되었기 때문이다.
참고 자료
박희영, 「보육 보금자리를 통한 다문화 가정 아동 교육」, 경기도교육청, 2008.
한국청소년정책연구원, [다문화청소년 종단조사 및 정책방안] 연구 보고서, 2017