[아동안전관리] 교사는 아동의 안전을 위해 어떠한 노력을 해야 하는지 예를 들어 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아안전교육의 필요성
2. 교사는 아동의 안전을 위해 어떠한 노력을 해야 하는지 예를 들어 설명
1) 안전한 환경조성을 위한 노력
2) 안전한 놀이를 위한 노력
3) 안전시설을 위한 노력
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
Maslow(1970)의 욕구위계이론에서는 인간의 가장 기본적인 욕구인 생리적 욕구 다음으로 안전을 인간의 욕구를 충족하는 기본전제로 보았으며 안정 및 안전을 생존과 더불어 인간의 기본적인 욕구의 하나로 보았다. 이처럼 안전은 누구나 누리고 싶어 하는 본능이며 추구하는 것이고 “인간의 행동 수정에 의해 만들어진 조건이나 상태 또는 위험 가능성을 줄일 수 있는 물리적 환경을 고안함으로 사고를 감소시키는 것”이라고 말할 수 있으며, 부주의한 행동으로 인하여 사고와 자연 재해와 같은 상황에서 재산 손실을 최소화 하는 상태라고 말할 수 있다. 따라서 안전교육이란 평소의 생활을 통하여 신체의 부상이나 때로는 생명을 위협할 수도 있는 모든 요인을 미리 알려주고 사전에 예방하게 함으로써 한사람의 생명도 잃지 않고, 한 사람도 다치는 일이 없도록 하는 교육 이라고 할 수 있다. 궁극적으로는 자신에 대한 보호는 물론이고 타인의 생명까지도 존중할 수 있는 존엄성을 배울 수 있는 전인 교육이다. 따라서 본론에서는 교사는 아동의 안전을 위해 어떠한 노력을 해야 하는지 예를 들어 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 유아안전교육의 필요성
산업화 이전에는 질병이 어린이의 생명을 앗아가는 가장 큰 원인이었으나, 현대사회의 유아들은 과거 세대들이 경험하지 못했던 갖가지 사고의 위험에 직면하고 있다. 산업문명의 발달이 우리에게 많은 편리함을 안겨주기도 하지만 이로 인하여 영유아의 안전한 환경을 위협해 왔기 때문이다. 현대사회는 산업사회, 정보화 사회로의 발전을 거듭하면서 노동력 감소, 여성의 사회진출 증가. 높은 교육열과 사교육비 부담 등으로 출산율이 현저히 낮아지면서 가정에서의 자녀에 대한 비중과 관심은 매우 높아졌다. 그러나 유아 안전사고 사망률은 아직 선진국의 3~5배나 높고 안전 불감증과 사회적 무관심은 극복해야 할 과제이다.

참고 자료

김성희(2002). 유아안전교육. 창지사.
김승현(2005). 유아교사의 안전지식정도 및 안전연수에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
문숙희(2006). 안전교육에 관한 유아교사의 인식조사 연구: 창원이 사립유치원을 대상으로. 인제대학교 교육대학원 석사학위논문.
박미경(2011). 동화를 활용한 통합적 안전교육활동이 유아의 이야기 이해 및 안전능력에 미치는 영향. 원광대학교 대학원 석사학위논문.