4주차 1차시] 에서 인지행동모델의 이론적 기반을 다섯 가지의 상황으로 설명하고 있는 데 그중에 두 번째
- 최초 등록일
- 2019.09.30
- 최종 저작일
- 2019.09
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소개글
과목명 : 사회복지실천기술론
주제 : [4주차 1차시] 에서 인지행동모델의 이론적 기반을 다섯 가지의 상황으로 설명하고 있는 데 그중에 두 번째의 [“인지이론의 인간관과 문제에 대한 관점이 무엇인지와 개인마다 의미를 부여하는 주관적인 현실만을 보는 왜곡된 인식이나 해석으로 인해 나 개인이나 가족간의 문제가 발생했던 사건이나 상황”]을 논하여 봅시다,
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지행동모델의 정의
2. 인지이론의 기본가정
3. 인지이론의 인간관
4. 인지이론의 문제에 대한 관점
5.주관적인 현실만을 보는 왜곡된 인식이나 해석으로 인해 나 개인이나 가족간의 문제가 발생했던 사건이나 상황
Ⅲ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
인지행동이론은 다양하고 복잡한 문제에 모두 적용할 수 있는 통합적인 이론의 필요성으로 출발하였다. 클라이언트와 환경 간의 상호작용에 대해 포괄적으로 이해할 수 있는 이론 및 모델에 대해 필요성이 제기가 되었다. 인지행동모델은 1960년부터 80년대 사이에 다양한 인지행동모델로 발생하였다. 합리정서치료, 인지치료, 문제해결치료 등으로 다양한 형태가 등장했다. 이번 과제는 인지행동모델의 인간관, 문제에 대한 관점, 개인마다 의미를 부여하는 주관적인 현실만을 보는 왜곡된 인식이나 해석으로 인해 나 개인이나 가족 간의 문제가 발생했던 사건에 대해 알아보려고 한다. 내 주변의 상황들과 사례들은 인지행동모델과 접목하여 실제로 인지행동모델에 대해 더 자세하게 알아보려고 한다.
Ⅱ. 본론
1. 인지행동모델의 정의
인지는 사고능력을 의미하고 넓게는 사고 이외에 지각, 지능, 기억, 언어, 느낌 등을 포함하는 정신과정의 전체를 의미하기도 한다.
참고 자료
사회복지실천기술론 (장수미, 최정숙 / 2017)
인지행동치료 이론과 실제 (벡, 2017)
인지행동개입의 활용 (매리컨에먼, 2016)