많은 학자들의 인간발달단계 이론에 대해 검토한 후 가장 이상적이라고 판단되는 발달단계이론 2가지
- 최초 등록일
- 2019.09.27
- 최종 저작일
- 2019.09
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소개글
과목명 : 인간행동과 사회환경
주제 : 많은 학자들의 인간발달단계 이론에 대해 검토한 후 가장 이상적이라고 판단되는 발달단계이론 2가지를 설명하고 두 이론의 차이점을 분석하십시오. 또한, 인간발달단계 이론이 사회복지실천에 대해 기여하는 바를 자신의 의견을 중심으로 논의하십시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
1) 피아제의 인지발달이론의 주요개념
2) 인지발달단계
2. 콜버그의 도덕발달이론
1) 콜버그의 도덕발달이론의 주요개념
2) 도덕발달단계
① 전 인습적 도덕
② 인습적 도덕
② 후 인습적 도덕
3. 피아제와 콜버그 이론의 비교
4. 피아제, 콜버그 이론의 사회복지실천
Ⅲ. 결론
Ⅵ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
인간행동과 사회환경은 사회복지영역에서 가장 기본적인 과목이다. 사회학을 학습한다면 인간행동과 사회환경에 나오는 이론들도 많이 익숙할 것이다. 즉 인간행동과 사회환경은 사회복지실천(social work practice)의 중요한 기초지식이라고 할 수 있다. 그리고 인간행동과 사회환경에서 가장 중요한 것은 발달단계이론이라고 볼 수 있다. 인간의 발달에 대해 알아야지 그 연령, 상황에 맞는 사회복지서비스를 제공할 수 있기 때문이다. 나는 피아제의 인지발달이론과 콜버그의 도덕발달이론을 선택하여서 이론을 설명하고 차이점을 분석하려고 한다. 가장 기본이 되는 발달이론학습을 통해서 사회복지를 한층 더 이해하는 계기가 되었으면 한다.
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
1) 피아제의 인지발달이론의 주요개념
인간을 피동적인 학습자로 보는 행태주의 학파와는 다르게 달리 인간은 아이 때부터 능동적으로 새로운 인지구조를 만들어간다고 간주한다. 피아제는 아이의 인지발달을 설명하는데 도식, 동화, 조절, 평형이라는 4가지 기본 개념을 사용하고 있다. 도식은 사물이나 사건에 대한 전체적인 윤곽을 말한다. 유아는 다양한 도식을 가지고 태어나며 적응의 과정을 통해서 새로운 도식을 개발하고 기존의 가지고 있는 도식들을 변화시킨다.
참고 자료
인간행동과 사회환경 (손광훈, 2011)
영유아 인지발달이론과 실제 (박혜원, 2009)
도덕적 발달에 있어서 역할취하기 : 콜버그의 인지발달이론 (박신경, 2000)