초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육의 내용은 어떤 것이 있을지 생각

소개글

외국인을위한한국문화교육론
주제 : 초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육의 내용은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 비언어 의사소통과 한국 비언어 표현의 특수성
2. 초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육의 내용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

최근에는 한류 문화의 영향 등으로 한국 문화와 한국어에 관심을 가지고 학습하는 학생들의 수가 점차 증가하고 있다. 이에 따라 한국 문화 교육의 방안 및 내용에 대한 요구사항 또한 증가하고 있다.
문화에 대한 이해와 학습은 학생의 의사소통 능력을 증진시키는 데 필수적일 뿐만 아니라 학습 동기를 유발하고 지속시키는데 있어서도 핵심적인 요인으로 작용하게 된다. 그러나 학습자들의 언어 숙달도에 맞는 한국 언어 등의 교육은 주제나 형식, 내용 면에서 아직 일치하지 못하는 경우가 많다.
문화는 초급 단계부터 체계적으로 교육되어야 하며 학습자와 과정을 중심으로 교육이 이루어져야 한다. 문화 교육은 문화와 관련한 정보 전달에 초점을 맞추기보다는 학습자가 원하는 문화를 전달하고, 학습자들이 이를 수용하면서 자신의 세계관을 점검하고 수정할 계기를 제공할 수 있어야 한다. 특히 한국 문화에 관심은 많으나 한국어 등의 구사 능력이나 배경 지식이 부족한 초급자들의 경우 학습자들을 효과적으로 교수하고 한국어와 한국 문화에 지속적인 관심을 가질 수 있도록 동기 부여를 할 필요가 있다.

참고 자료

서경숙. 외국인을 위한 한국문화 교육론. 진흥원격평생교육원. 2014.
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