소개글
"진로상담 - Krumboltz의 사회학습이론"에 대한 내용입니다.
발표를 위해 간략히 정리하였으며, 이 내용을 토대로 발표준비를 하였습니다.
추후에 졸업을 위한 레포트의 토대가 되었습니다.
A+ 받은 과목입니다.
목차
1. Krumboltz의 사회학습이론 배경 및 개요
2. Krumboltz의 사회학습이론
3. Krumboltz의 사회학습이론 주요 개념
1) 진로 선택과 발달을 결정하는 네 가지 주요 요인
2) 진로결정요인의 결과
4. 상담 목표와 단계
1) 상담 목표
2) Krumboltz &Baker의 8단계 진로상담 과정
5. 상담자의 주요 역할 및 전략
1) 상담자의 주요 역할 및 전략
2) 상담자의 행동적 전략
3) 상담을 위한 인지적 전략
6. 상담을 위한 인지적 전략
1) 장점
2) 단점
7. 참고문헌
본문내용
Ⅰ Krumboltz의 사회학습이론 배경 및 개요
1975년 Krumboltz, Mitcheell과 Gelatt는 진로상담과정에서 학습의 측면을 강조한 사회학습이론을 제안하였다. 사회학습 이론은 Bandura의 사회학습 이론을 진로의사결정체제에 대한 이론으로 적용, 설명하는 이론이다. 사회학습이론은 교육적, 직업적 선호 및 기술이 어떻게 획득되며, 교육프로그램, 직업, 현장의 일들이 어떻게 선택되어지를 설명하기 위하여 발달한 이론이다. 행동에 대한 일반적인 사회학습이론을 기초로 개인의 성격과 행동은 그의 독특한 학습경험에 의해서 가장 잘 설명할 수 있다고 가정하고, 진로의사결정에 영향을 미치는 요인들의 상호작용을 밝히고 있다. 개인의 진로의사결정에 대한 행동은 고전적 행동주의와 강화 이론에 근거를 두고 있다. 그리고 각 개인이 지니고 있는 개인의 특성과 행동은 본질적인 발달이거나 심리적인 과정이라기보다는 각 개인의 독특한 학습경험으로부터 형성된다고 가정한다. 또한 21세에 접어들면서 급속한 변화, 직업의 안정성의 저하, 이직률의 상승의 이유로 기존의 이론들이 진로 발달에서 고려하지 않았던 특성, 예를 들면, 환경의 중요성, 우연한 진로의사결정의 기회 등을 강조하기 시작하였다. 그리고 빠르게 변화해 가는 정보사회에서 성공적인 진로발달을 위해 필요한 능력과 기술들을 제시하기 시작하였다.
참고 자료
이동혁, 황윤미, 정지희 (2012). Krumboltz의 우연학습이론을 배경으로 한 과제접근기술, 진로정체감, 진로장벽, 진로성숙도간의 관계, 한국상담학회, 13(2), 855-875.
Richard S. Sharf (2016). 진로상담 : 아동기부터 성인기까지 진로발달 이론의 적용. (김진숙, 김정미, 서영숙, 김진숙, 김정미, 서영숙 역) (pp. 441-472). 서울: 박학사 (원저 2013년 출판)
장선철 (2015). 진로상담의 이해. 서울: 태영출판사.
Krumboltz, J. D., Mitchell, A., & Gelatt, H. G.(1975). Applications of social learning theory of career selection. Focus on Guidance, 8(3), 1-16.