piaget의 인지발달이론

소개글

교육심리 공부하는 학생분들께 많은 도움이 되길 바랍니다.
Piaget 인지발달이론 내용입니다.
(목차 참고 바랍니다)

목차

1. Piaget's 생애와 이론
2. 인지 발달 구성요소
3. 인지발달 4단계
4. Piaget 이론의 비판과 수정

본문내용

Piaget의 인지발달 4단계

☞ 감각 운동기 : 감각, 운동기술 ⇒ 주변 탐색
초기: 반사작용 (선천적 반응)
2세: 계획적 접근(문제 해결) - '사고' 시작, 대상 영속성 발달
☆ 대상 영속성: 눈 앞에 보이지 않더라도 대상은 존재함

☞ 전 조작기: 사고,언어발달, 상징-표상, 보존 개념 결핍
ex) 같은 양:길고 좁은 컵 → 짧고 넓은 컵 (가역성 이해 부족)

☞ 구체적 조작기: 논리적 추론 가능, 보존개념(가역성)
사칙 연산가능, 탈 중심적, 객관적 사고 가능, 유목 포함능력
☆ 유목 포함: [전체 유목+ 하위 유목]관계 동시 인식

☞ 형식적 조작기: 추상적 사고발달, 논리적 사고 능력
성인기까지 지속적인 발달
형식적 조작기 이후 발달종료

참고 자료

교육심리학(이론과 실제. Robert E. Slavin 저. 강갑원 외 옮김. 시그마프세스 (2005).
전생애발달의 이론. 정옥분 저. 학지사 (2004).
김제한(1990). 발달심리학. 학문사
변창진, 송명자 편저(1996) 교육심리, 교육과학사
서창렬(1999). 피아제, 시공사
송명자(1999). 발달심리학. 학지사
신명희 외 3명 공저 (2001). 교육심리학의 이해. 학지사