놀이의 특성 및 기능을 기술하시오

목차

I. 놀이치료의 기능
1. 관계성의 기능
1/ 관계의 끈
2/ 자신을 소중하게 다루는 장
3/ 인간관계 투영의 장
2. 표현과 체험의 기능
1/ 카타르시스
2/ 보상행동
3/ 표현
4/ 심리적인 작업의 ‘장소, 수단’
3. 보호의 기능

II. 놀이치료의 특징

III. 참고문헌

본문내용

놀이가 가지는 치료적인 기능에 대해서는 관계성, 표현, 체험, 보호 등 세 가지 관점이 있다.

(1) 관계성의 기능

1. 관계의 끈

치료자가 아동과 관재해 나가기 위해서, 놀이만큼 자연스럽고 효과적인 장은 없다. 대부분의 아동들은 일반적인 치료라고 하면 의사나 치료사 등의 딱딱한 분위기나 흰 가운 등에 겁을 내고, 치료의 과정을 이해하지 못하고 있어 치료에 대한 동기부여가 되어있지 않다. 그러나 놀이를 통해 아동에게 접근한다면 아동이 자연스럽게 흥미를 느끼고 놀이 그 자체에 몰입하게 된다. 아동에게 놀이치료실은 치료실이기에 앞서 '거기에 가면 놀 수 있다'는 생각을 들게 하는 놀이실이 되는 것이다. 이러한 단순한 이유로 아이들은 부담 없이 치료실을 찾게 된다.
또한 아동은 놀이 속에서 간장과 불안을 풀고 자유롭고 편안한 마음을 가질 수 있다. 그래서 함께 놀이하거나 자신의 놀이에 대한 지원자인 치료자에게도 긍정적인 감정을 가질 수 있으며, 그 과정이 거듭되다 보면 치료자를 신뢰하게 되며 마음의 문을 열게 된다.

2. 자신을 소중하게 다루는 장

놀이치료는 원칙적으로 아동의 자유롭고 주체적인 놀이가 수용되는 장이다. 즉 놀이치료에서는 우선 아동이 하는 놀이 자체를 소증하게 다룬다. 놀이는 아동의 마음의 일부이기 때문에 놀이치료실에서 이러한 수용은 자신의 존재감뿐 아니라, 편안한 마음, 존중받는 분위기를 형성하여 아동에게 스스로가 소중하다는 느낌을 주고, 자기 주체성이 존중되는 체험을 가져 오게 된다. 이렇게 자신이 둘도 없이 소중한 존재로 인정받고 있는 체험을 하는 것은 그 사실만으로도 치료적인 의미가 있다.

참고 자료

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