회복적 생활교육

목차

1. 회복적 생활교육의 정의
2. 회복적 생활교육의 특징
3. 회복적 생활교육의 역사
4. 회복적 생활교육의 질문예시

본문내용

회복적 생활교육의 정의
근래 일어났던 학교폭력들의 심각성을 보면 처벌위주의 생활지도의 한계를 인정하지 않을 수 없다. 학생들은 실수 속에 배우며 성장한다. 부적절한 행동을 바르게 수정하고 건강한 사회구성원으로 성장하도록 돕기 위해서는 생활지도 의 새로운 접근이 필요한 시점이다. 이를 위해 학교는 갈등을 어떻게 바라볼 것인가에 대한 인식의 전환이 필요하다. 학생들에게 갈등 상황은 어디에서나 일어날 수 있는 것임을 강조하고 오히려 갈등을 배움의 기회로 삼을 수 잇도록 해야 한다.
*회복적 정의는 (restorative justice)는 평화.용서.화해 에 초점을 두고 학교폭력으로 인해 발생한 갈등을 단순히 해결하는 차원을 넘어 학교의 문화를 평화적으로 정착시킬 수 있는 움직임이다.

(회복적 정의 vs 응보적 정의)

지금까지 사회 정의를 실현하기 위한 패러다임은 ‘응보적 정의’였다. 응보적 정의는 ‘죄를 지은 사람에게 피해자가 받은 만큼에 상응하는 벌을 주어야 이 세상은 정의롭다’라고 여긴다. 그러나 그동안 ‘응보적 정의’에 의해 가해자를 처벌해왔음에도 불구하고 피해자의 아픔이 회복되지 못한 점에 사람들은 관심을 갖기 시작했고, ‘가해자는 영원히 이 사회에서 추방 되어야 하는 존재인가?’ 라는 물음을 갖기 시작했다.

이러한 고민은 ‘회복적 정의’ 로 사람들의 관심을 돌리게 했다.
‘회복적 정의’란 응보적 정의와 구별되는 것으로, 발생한 피해가 당사자와 공동체 구성원의 참여를 통해 회복되었을 때 정의가 이루어진다는 심념을 가지고 있다.

‘응보적 정의’가 가해자를 어떻게 처벌할지에 대해서 초점이 맞춰져 있다면 ‘회복적 정의’는 피해자의 상처를 어떻게 치유해줄 수 있는가에 초점이 맞춰져 있다.

‘회복적 정의’는 잘못 생각하면 ‘가해자 봐주기’로 생각될 수도 있다. 그러나 이것은 가해자에게 처벌로 그 죗값을 받게 하는 것보다 더 큰 의무와 책임감을 갖게 한다.

참고 자료

없음