학습자 중심의 노인 교육- 노인들에게 가장 적합한 노인교육방법론을 제시하시오.

소개글

우리나라 노인교육의 현실과 노인교육에 맞는 교육 과제 리포트

목차

1. 서론
1) 노인이란 누구인가?
2) 고령사회에서의 노인의 특성

2. 본론
1) 노인교육의 필요성
2) 노인교육의 방향성
3) 노년에게 필요한 교육
4) 노인교육 방법

3. 결론
1) 사회참여 노인들 (마라톤 칠마회)

본문내용

노인(老人)이란 사전적 의미로 평균 수명에 이르렀거나 그 이상을 사는 사람으로 인생의 마지막 과정(end of human life cycle)에 있는 사람을 말한다고 되어 있다. 보통은 어르신이라고도 부르며 이 이외에 늙은이, 고령자, 시니어, 실버 등으로 부르기도 한다. 그런가 하면 국제노인학회에서는 노인을 다음과 같이 규정하고 있다 (1951년). ① 환경 변화에 적절히 적응할 수 있는 조직기능이 감퇴되고 있는 사람 ② 생체의 자체 통합 능력이 감퇴되고 있는 사람 ③ 인체의 기관, 조직, 기능에 쇠퇴현상이 일어나고 있는 사람 ④ 생활상의 적응능력이 결손 되어 가고 있는 사람 ⑤ 조직의 예비 능력이 감퇴하여 적응이 제대로 되지 않는 사람 등이다. 서글픈 말들이 많이 들어 있는 규정이지만 어쨌든 노인을 이렇게 정의된다.
때문에 노인이란 노화의 과정 또는 그 결과로서 생물적, 심리적, 사회적으로 기능이 약화되어 자립적 생활능력과 환경에 적응능력이 약화되고 있는 사람이라고 규정된다.
노인은 노화가 진행되는 사람이며 노화란 성숙된 인간에게 일어나는 모든 규칙적인 변화, 외형적, 생리적, 심리적이고 복합적인 현상이라고 정의 된다. 노화인 혹은 노인은 왜 문제가 되는가가 그 배경에 저 출산이 관련되어 있다. 한 나라나 지역에 노인이 많으면 여러 가지 문제가 대두되기 때문인데 태어나는 사람보다 나이 든 사람이 많아지는 현상인 고령사회는 노인 각 개인 뿐만 아니라 사회 국가 문제로 이어질 가능성이 크고 이런 노인화가 된 사회를 고령화 사회라 하는데 UN에 따르면 “65세 이상의 노인이 전체 인구의 7%를 넘으면 고령화 사회, 14%를 넘어서면 고령사회, 20%를 넘으면 초 고령사회로 분류한다. 우리나라는 2,000년에 노인인구 7.2%로 고령화 사회가 되었고 2017년 14.4%로 고령사회로, 2025년에는 노인인구가 전체인구의 20.8%로 초 고령사회가 될 것으로 예고되고 있어 개인적, 사회적, 문화적인 면에서 다양한 문제점들이 나타날 것으로 보인다.

참고 자료

2011 노인교육론 / 박성희 / 양서원
2003 고령화쇼크 /박동석 외/굿인포매이션
2014 노인교육론 /정민승, 김영빈, 김영석 지음/ 방송대 출판문화원